放送大学面接授業｜（三重学習センター）

平成22年度(2010年度)第1学期面接授業

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科目登録の際は、科目コード・クラスコードが必要となります。各クラスのコードをご確認の上、科目登録して下さい。
(例) ← 科目コードは「2200000」、クラスコードは「N」
授業によっては、面接受講に際し必要な図書(＝教科書)・携行品を指定しているクラスがあります。各クラスの授業概要でご確認下さい。
指定された教科書・携行品は、必ず受講生の方各自でご用意いただき、授業当日にご持参下さい。

共通科目：人文系｜感性と表現

科目区分	日程	2010年08月05日(木) 第1時限	実施時間	09:45～11:10
共通科目：人文系		2010年08月05日(木) 第2時限		11:20～12:45
科目コード		2010年08月05日(木) 第3時限		13:35～15:00
2279630		2010年08月05日(木) 第4時限		15:10～16:35
開設学習センター		2010年08月06日(金) 第1時限		09:45～11:10
三重学習センター		2010年08月06日(金) 第2時限		11:20～12:45
科目名		2010年08月06日(金) 第3時限		13:35～15:00
感性と表現		2010年08月06日(金) 第4時限		15:10～16:35
担当講師	授業概要
田中　厚好（高田短期大学・客員研究員）	【シラバス】「描画、造形から表現されるかたちとは？」をテーマに演習（実技）を入れながら理解を深めていきます。ヒトは描く造るが自然に作業できる動物です。今はデキル・デキナイで判断し離れてしまうことが多い現状です。何に原因があるのでしょうか？描くこと造ることの意味や、表現し活動しコミュニケーションすることの意義、また子供の創造力・思考力を高めるメニュー、描画から心を読み取る、なども紹介していきます。【授業テーマ】「感じる心からの表現とは?」　心で感じたことをどのように表現していくかを実技を通して考えていきます。「想像からの創作(創造力)が生まれる?」　想像したことを自分の表現力を信じて素直に形にのこしましょう。　　　　「素の心からのメッセージ(自分の心とむきあう)」　自分の心にあるかたちとは?どんなメッセージをもっているのか考えてみましょう(実技) 「子どもの気持ちをよみとる・・・」　子どものつくるかたち、描く(かたち、色)はことばがかくされています。探りましょう! 造形材料と材質感　　感情表現を材料(粘土)を使用して形にしましょう! 「ある作品から・・・・」　作品を見ましょう!　鑑賞しましょう! 自由制作まとめ【学生へのメッセージ】子どもの絵は心の窓とも言われています。一度、子どもに戻って授業を受けて下さい。何か大切なことに気付いていただけると思います。【受講者が当日用意するもの】汚れてもよい服、スケッチブック（Ｂ５版）、鉛筆、絵の具（水彩）、筆、クレヨン、雑巾、水入れ、粘土代（５００円）
	成績評価の方法
	成績評価は授業への出席状況を重視して行います。
クラス	教科書
N	教科書は使用しない
定員	参考書
40名
その他(特記事項)

共通科目：社会系｜情報リテラシー

科目区分	日程	2010年06月12日(土) 第1時限	実施時間	09:45～11:10
共通科目：社会系		2010年06月12日(土) 第2時限		11:20～12:45
科目コード		2010年06月12日(土) 第3時限		13:35～15:00
2279649		2010年06月12日(土) 第4時限		15:10～16:35
開設学習センター		2010年06月13日(日) 第1時限		09:45～11:10
三重学習センター		2010年06月13日(日) 第2時限		11:20～12:45
科目名		2010年06月13日(日) 第3時限		13:35～15:00
情報リテラシー		2010年06月13日(日) 第4時限		15:10～16:35
担当講師	授業概要
王　秀崙（三重大学大学院生物資源学研究科・教授）	【シラバス】インターネットが普及している今、ネットワーク等に掲載されている情報を検索し、取得する方法を学習する。また、取得した情報の編集方法や表現方法についてコンピュータソフトウエアを使って学習する。さらに情報を利用するのみならず、電子メールやホームページによる情報発信の方法についても学習する。学習目標としては情報の読み書き能力と情報発信能力を身に付けることである。【授業テーマ】パソコンの基本操作応用ソフトウエアWordの編集機能応用ソフトウエアWordの各種入力機能応用ソフトウエアWord各種ツールの使い方表計算ソフトウエアExcelによる表作成表計算ソフトウエアExcelによるデータ編集表計算ソフトウエアExcelによるグラフ作成① 表計算ソフトウエアExcelによるグラフ作成② 【学生へのメッセージ】パソコンの基本操作、文章編集ソフトウエア、表計算・グラフ作成ソフトウエアの使い方を学習しますので、パソコンを操作しながらソフトウエアの機能を習得することができます。楽しくやりましょう！
	成績評価の方法
	成績評価は授業への出席状況を重視して行います。
クラス	教科書
N	授業当日にプリントを配付する
定員	参考書
18名
その他(特記事項)

共通科目：自然系｜生きているということ

科目区分	日程	2010年04月17日(土) 第1時限	実施時間	09:45～11:10
共通科目：自然系		2010年04月17日(土) 第2時限		11:20～12:45
科目コード		2010年04月17日(土) 第3時限		13:35～15:00
2277123		2010年04月17日(土) 第4時限		15:10～16:35
開設学習センター		2010年04月18日(日) 第1時限		09:45～11:10
三重学習センター		2010年04月18日(日) 第2時限		11:20～12:45
科目名		2010年04月18日(日) 第3時限		13:35～15:00
生きているということ		2010年04月18日(日) 第4時限		15:10～16:35
担当講師	授業概要
星　元紀（放送大学・教授）	【シラバス】多様多彩な生物の生きようをみることによって、生きているとはどういうことであるのかを考えるとともに、われわれヒトという種がどのような特徴を持った生物で、どのような影響を生物の世界に与えているのか論じてみたい。【授業テーマ】生物の世界と生物学一様にして多様な生物世界性と生殖性と生殖(続き) 柔らかな発生体という小宇宙第４の生物「ヒト」生物倫理と生命系倫理【学生へのメッセージ】積極的な参加、すなわち質疑や討論への参加を期待しています。
	成績評価の方法
	成績評価は出席状況のほか、レポートの評点により行います。
クラス	教科書
N	授業当日にプリントを配付する
定員	参考書
50名
その他(特記事項)

共通科目：外国語｜英語で食を知り・食を語る

科目区分	日程	2010年05月29日(土) 第1時限	実施時間	09:45～11:10
共通科目：外国語		2010年05月29日(土) 第2時限		11:20～12:45
科目コード		2010年05月29日(土) 第3時限		13:35～15:00
2279657		2010年05月29日(土) 第4時限		15:10～16:35
開設学習センター		2010年05月30日(日) 第1時限		09:45～11:10
三重学習センター		2010年05月30日(日) 第2時限		11:20～12:45
科目名		2010年05月30日(日) 第3時限		13:35～15:00
英語で食を知り・食を語る		2010年05月30日(日) 第4時限		15:10～16:35
担当講師	授業概要
児玉　玲子（皇學館大学社会福祉学部・教授）	【シラバス】　食文化は我々のもっとも身近なものであり、欠かせないものです。人との会話においても、食の話題になると話がはずむことが多くあります。本授業では、日本食、ワイン、チーズ、ファースト・フードなどを取り上げ、英語による文章や映像を利用して世界の飲食文化に触れながら、その英語表現を学びます。最終的には、自分自身の「こだわりの美酒・美食」を英語で語れるようにします。【授業テーマ】授業テーマ日本食を英語で表現する　（例）すき焼き・天ぷらの調理法、焼き鳥の種類、どんぶりもの、、アメリカのファーストフードについて　（例）ハンバーガー、ピザなど主としてヨーロッパ料理について　（例）ワイン、チーズの種類、肉料理の種類授業の進め方上述のテーマを扱ったDVDを見たあと、そこに出てきた食べ物・飲み物について英語で自分の好みや知識を試す質問に答える。その後、これらのテーマに関する文章を読む。これらの活動に基づき、最後に、自分の好みの食べ物・飲み物に関してまとまった文章を作成し発表する。【受講者が当日用意するもの】辞書（英和）
	成績評価の方法
	成績評価は授業への出席状況を重視して行います。
クラス	教科書
N	授業当日にプリントを配付する
定員	参考書
30名
その他(特記事項)

共通科目：外国語｜初級英語２－やさしい英文読解

科目区分	日程	2010年06月19日(土) 第1時限	実施時間	09:45～11:10
共通科目：外国語		2010年06月19日(土) 第2時限		11:20～12:45
科目コード		2010年06月19日(土) 第3時限		13:35～15:00
2279665		2010年06月19日(土) 第4時限		15:10～16:35
開設学習センター		2010年06月20日(日) 第1時限		09:45～11:10
三重学習センター		2010年06月20日(日) 第2時限		11:20～12:45
科目名		2010年06月20日(日) 第3時限		13:35～15:00
初級英語２－やさしい英文読解		2010年06月20日(日) 第4時限		15:10～16:35
担当講師	授業概要
村井　美代子（三重短期大学・准教授）	【シラバス】使用するテキストは、基本英語力の向上、とくに読解力を伸ばすことを意図して編まれたものです。全20章、各章2ページ構成で、「万里の長城」や「シャーロック・ホームズ」、「ノストラダムスの予言」など、一度は耳にしたことのある10の話題が平易な英語でまとめられ、文法問題も用意されています。付録のCDを聴いてまず音声で内容を推測してみましょう。各エピソードを楽しみながら英語の力を強化してほしいと思います。【授業テーマ】第2章THE MAN WHO FOUND NESSIE（ネッシーを発見した男）PART 1 第2章THE MAN WHO FOUND NESSIE（ネッシーを発見した男）PART 2 第5章THE PREDICTIONS OF NOSTRADAMUS（ノストラダムスの「大予言」）PART 1 第5章THE PREDICTIONS OF NOSTRADAMUS（ノストラダムスの「大予言」）PART 2 第8章THE GREAT WALL OF CHINA（万里の長城の秘密）PART 1 第8章THE GREAT WALL OF CHINA（万里の長城の秘密）PART 2 第10章THE REAL SHERLOCK HOLMES（シャーロック・ホームズのルーツ）PART 1 第10章THE REAL SHERLOCK HOLMES（シャーロック・ホームズのルーツ）PART 2 【学生へのメッセージ】　2、5、8、10章の順に読みます。1時限で各章のPART1つ分のテキスト読解と練習問題を終了する予定ですが、クラスの進捗度によって授業の速度は調整します。各章目を通し、大体何が書かれてあるのか確認しておいてください。授業時にはヒントも出しますので、読解問題や文法問題にも挑戦してみましょう。【受講者が当日用意するもの】英和辞書を持参してください。
	成績評価の方法
	成績評価は授業への出席状況を重視して行います。
クラス	教科書
N	・文法・構文で学ぶ初級パラグラフ・リーディング(Kenneth Kendrick 他/南雲堂/￥1,470/ISBN=9784523175629) センターで購入できます。希望者は予約してください。
定員	参考書
40名
その他(特記事項)

専門科目：生活と福祉｜生活習慣病のメカニズム－２

科目区分	日程	2010年05月08日(土) 第1時限	実施時間	09:45～11:10
専門科目：生活と福祉		2010年05月08日(土) 第2時限		11:20～12:45
科目コード		2010年05月08日(土) 第3時限		13:35～15:00
2279673		2010年05月08日(土) 第4時限		15:10～16:35
開設学習センター		2010年05月09日(日) 第1時限		09:45～11:10
三重学習センター		2010年05月09日(日) 第2時限		11:20～12:45
科目名		2010年05月09日(日) 第3時限		13:35～15:00
生活習慣病のメカニズム－２		2010年05月09日(日) 第4時限		15:10～16:35
担当講師	授業概要
鈴木　宏治（三重大学・理事/副学長）	【シラバス】医学の発展により、病気の原因には多かれ少なかれ遺伝子が関わっていることが判ってきました。その一方で、多くの病気の原因は、生活習慣に依存することも判っています。メタボリックシンドロームで知られるように、肥満の原因となる内臓脂肪の蓄積による肥満症に加えて、高血圧、高脂血症、糖尿病などを併発すると、心筋梗塞や脳梗塞、静脈血栓症などの各種の血栓塞栓症を発症する可能性が著しく高まることが判ってきました。この授業は、２年間にわたって行い、前年度は生活習慣病のメカニズム－I と題して行いましたが、今年度は血栓塞栓症を中心に生活習慣病の発症メカニズムを解説し、皆様の健康維持に役立てていただきます。【授業テーマ】
	成績評価の方法
	成績評価は授業への出席状況を重視して行います。
クラス	教科書
N	授業当日にプリントを配付する
定員	参考書
50名
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「専門科目：生活と福祉」に該当します。

専門科目：心理と教育｜カウンセリング演習①

科目区分	日程	2010年08月07日(土) 第1時限	実施時間	09:45～11:10
専門科目：心理と教育		2010年08月07日(土) 第2時限		11:20～12:45
科目コード		2010年08月07日(土) 第3時限		13:35～15:00
2279681		2010年08月07日(土) 第4時限		15:10～16:35
開設学習センター		2010年08月08日(日) 第1時限		09:45～11:10
三重学習センター		2010年08月08日(日) 第2時限		11:20～12:45
科目名		2010年08月08日(日) 第3時限		13:35～15:00
カウンセリング演習①		2010年08月08日(日) 第4時限		15:10～16:35
担当講師	授業概要
檜垣　博子（皇學館大学社会福祉学部・教授）	【シラバス】カウンセリングは個人のもつ悩みや問題を解決するため心理学の立場から協力し、助言を与えることです。本講義ではカウンセリングの基本となる理論、そのねらいや進め方、実際の展開について学んでいきます。また、生きたカウンセリング学習を行なうため、ロールプレイやグループ学習などを積極的に取り入れます。【授業テーマ】自己紹介・カウンセリングの理論① カウンセリングの理論② カウンセリングのねらいと進め方グループ学習① クライエント理解① ロールプレイクライエント理解② グループ学習② 【学生へのメッセージ】この授業では楽しくやさしいカウンセリングトレーニングを目指したいと思います。面接授業ならではの人との出会いを楽しみながら、自己理解、他者理解、技法の理解につなげていってほしいと思います。
	成績評価の方法
	成績評価は授業への出席状況を重視して行います。
クラス	教科書
N	授業当日にプリントを配付する
定員	参考書
60名
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「専門科目：発達と教育」に該当します。

専門科目：社会と産業｜地方財政論

科目区分	日程	2010年06月05日(土) 第1時限	実施時間	09:45～11:10
専門科目：社会と産業		2010年06月05日(土) 第2時限		11:20～12:45
科目コード		2010年06月05日(土) 第3時限		13:35～15:00
2279690		2010年06月05日(土) 第4時限		15:10～16:35
開設学習センター		2010年06月06日(日) 第1時限		09:45～11:10
三重学習センター		2010年06月06日(日) 第2時限		11:20～12:45
科目名		2010年06月06日(日) 第3時限		13:35～15:00
地方財政論		2010年06月06日(日) 第4時限		15:10～16:35
担当講師	授業概要
雨宮　照雄（三重短期大学・教授）	【シラバス】現在、地方分権改革推進委員会を舞台に第２次分権改革の検討が進められている。そこでは、地方分権の目指す姿として自治立法権・自治行政権・自治財政権を持った地方政府という考え方が提示されており、税源移譲を中心とする税財政システムが議論の中心になっている。本講義では、国と地方の税財政システムを歳入面を中心に考察し、地方分権のあり方を考える。【授業テーマ】オリエンテーション国と地方の財政関係地方税地方交付税国庫補助金地方債財政再建制度地方分権改革(経緯と展望)
	成績評価の方法
	成績評価は授業への出席状況を重視して行います。
クラス	教科書
N	授業当日にプリントを配付する
定員	参考書
50名	・図説　地方財政データブック(出井信夫/学陽書房/￥2,800/ISBN=9784313120631) 平成21年度版（最新版）　上記定価及びＩＳＢＮは20年度版のもの
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「専門科目：社会と経済」に該当します。

専門科目：社会と産業｜国際人道法

科目区分	日程	2010年08月04日(水) 第1時限	実施時間	09:45～11:10
専門科目：社会と産業		2010年08月04日(水) 第2時限		11:20～12:45
科目コード		2010年08月04日(水) 第3時限		13:35～15:00
2279703		2010年08月04日(水) 第4時限		15:10～16:35
開設学習センター		2010年08月05日(木) 第1時限		09:45～11:10
三重学習センター		2010年08月05日(木) 第2時限		11:20～12:45
科目名		2010年08月05日(木) 第3時限		13:35～15:00
国際人道法		2010年08月05日(木) 第4時限		15:10～16:35
担当講師	授業概要
洪　恵子（三重大学人文学部・教授）	【シラバス】国際人道法とは武力紛争における様々なルールの総称である。武力紛争法とも呼ばれ、伝統的には戦時国際法とも呼ばれていた。第二次大戦後日本は国家として大規模な武力紛争に巻き込まれることはなかったが、国際社会に視野を広げれば、そこでは現在でも多くの武力紛争が行われている。このような武力紛争において、できるだけ犠牲者の被害を軽減し、紛争をエスカレートさせないように目指しているのが国際人道法である。【授業テーマ】
	成績評価の方法
	成績評価は授業への出席状況を重視して行います。
クラス	教科書
N	授業当日にプリントを配付する
定員	参考書
50名	・戦争犯罪とは何か(藤田久一/岩波書店/￥602/ISBN=400430380X)
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「専門科目：社会と経済」に該当します。

専門科目：人間と文化｜明治文学の世界２

科目区分	日程	2010年05月01日(土) 第1時限	実施時間	09:45～11:10
専門科目：人間と文化		2010年05月01日(土) 第2時限		11:20～12:45
科目コード		2010年05月01日(土) 第3時限		13:35～15:00
2279711		2010年05月01日(土) 第4時限		15:10～16:35
開設学習センター		2010年05月02日(日) 第1時限		09:45～11:10
三重学習センター		2010年05月02日(日) 第2時限		11:20～12:45
科目名		2010年05月02日(日) 第3時限		13:35～15:00
明治文学の世界２		2010年05月02日(日) 第4時限		15:10～16:35
担当講師	授業概要
尾西　康充（三重大学人文学部・教授）	【シラバス】　　明治文学の代表作を読み、時代背景を考えながら作家の個性が開花した作品のテーマを明らかにします。日本において近代社会が成立した時期に書かれた明治文学には、当時は新しい文体であった言文一致体への模索がなされていただけではなく、個人と社会とを結ぶ近代的な価値観が投影されています。作家たちはどのような試みをしていたのか、個々の作品を読みながら検証します。この授業は、平成21年度の面接授業「明治文学の世界」の続編です。【授業テーマ】ガイダンス明治文学史の概説１明治文学史の概説２北村透谷の作品を読む１北村透谷の作品を読む２北村透谷の作品を読む３北村透谷と明治文学総括【学生へのメッセージ】テキストをあらかじめ購入して授業に出席してください。
	成績評価の方法
	成績評価は授業への出席状況を重視して行います。
クラス	教科書
N	・北村透谷選集(勝本清一郎/岩波書店/￥903/ISBN=4003101618)
定員	参考書
40名	・北村透谷論ー近代ナショナリズムの潮流の中で(尾西康充/明治書院/￥8,190/ISBN=4625430763)
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「専門科目：人間の探究」に該当します。

専門科目：人間と文化｜社会に開かれたアートの探求

科目区分	日程	2010年05月15日(土) 第1時限	実施時間	09:45～11:10
専門科目：人間と文化		2010年05月15日(土) 第2時限		11:20～12:45
科目コード		2010年05月15日(土) 第3時限		13:35～15:00
2279720		2010年05月15日(土) 第4時限		15:10～16:35
開設学習センター		2010年05月16日(日) 第1時限		09:45～11:10
三重学習センター		2010年05月16日(日) 第2時限		11:20～12:45
科目名		2010年05月16日(日) 第3時限		13:35～15:00
社会に開かれたアートの探求		2010年05月16日(日) 第4時限		15:10～16:35
担当講師	授業概要
山田康彦（三重大学教育学部・教授）	【シラバス】　アートを社会に開く取り組みとして、欧米及び日本の、パブリックアート、アートプロジェクト、コミュニティ・アートの歴史的な経過と事例を紹介します。そして、そのようなアートを社会に開く試みを理論的に支える芸術理論と芸術教育理論を検討します。主に「対話としての芸術」「広義の芸術による教育」に注目します。講義と同時に、簡単なしかし本授業の趣旨をふまえた、個人及び共同によるアートワークも実際に体験します。【授業テーマ】アートを社会に開く試み（１）パブリックアートアートを社会に開く試み（２）アートプロジェクト、コミュニティ・アートアートワーク（１）点描による表現アートワーク（２）アートカードを楽しむ対話としての芸術の理論の探求アートワーク（３）共同による対話的制作新しいアートの教育の探求（１）提案新しいアートの教育の探求（２）相互検討【学生へのメッセージ】美術術館等で見る一般の作品ではなく、社会的に展開されているアートの取り組みを紹介するため、あまりに見たことがない事例が多いかもしれません。また授業の趣旨にあった簡単なアートワークも予定しています。このような事例やワークを楽しんでいただきたいと思っています。【受講者が当日用意するもの】アートワークを行うため、汚れてもよい服（特に２日目）
	成績評価の方法
	成績評価は授業への出席状況を重視して行います。
クラス	教科書
N	授業当日にプリントを配付する
定員	参考書
40名
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「専門科目：人間の探究」に該当します。

専門科目：人間と文化｜伊勢の中世史

科目区分	日程	2010年06月26日(土) 第1時限	実施時間	09:45～11:10
専門科目：人間と文化		2010年06月26日(土) 第2時限		11:20～12:45
科目コード		2010年06月26日(土) 第3時限		13:35～15:00
2279738		2010年06月26日(土) 第4時限		15:10～16:35
開設学習センター		2010年06月27日(日) 第1時限		09:45～11:10
三重学習センター		2010年06月27日(日) 第2時限		11:20～12:45
科目名		2010年06月27日(日) 第3時限		13:35～15:00
伊勢の中世史		2010年06月27日(日) 第4時限		15:10～16:35
担当講師	授業概要
岡野　友彦（皇學館大学文学部・教授）	【シラバス】伊勢国の中世史は、「伊勢神宮の変質」と「伊勢国司北畠氏」によって説明することができます。古代律令国家の全面的な財政支援の上に成り立っていた伊勢神宮は、律令制の弛緩とともに、その財政基盤を荘園制へと移行させていきます。また中世後期になると、神宮神官たちの援助を得つつ、北畠親房の子孫たちが「伊勢国司」として伊勢国に勢力を振るうようになります。伊勢神宮と北畠一族の関係を中心として、伊勢の中世史を概述します。【授業テーマ】
	成績評価の方法
	成績評価は授業への出席状況を重視して行います。
クラス	教科書
N	授業当日にプリントを配付する
定員	参考書
50名
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「専門科目：人間の探究」に該当します。

専門科目：人間と文化｜日本の神と仏

科目区分	日程	2010年07月03日(土) 第1時限	実施時間	09:45～11:10
専門科目：人間と文化		2010年07月03日(土) 第2時限		11:20～12:45
科目コード		2010年07月03日(土) 第3時限		13:35～15:00
2279746		2010年07月03日(土) 第4時限		15:10～16:35
開設学習センター		2010年07月04日(日) 第1時限		09:45～11:10
三重学習センター		2010年07月04日(日) 第2時限		11:20～12:45
科目名		2010年07月04日(日) 第3時限		13:35～15:00
日本の神と仏		2010年07月04日(日) 第4時限		15:10～16:35
担当講師	授業概要
山田　雄司（三重大学人文学部・准教授）	【シラバス】６世紀中葉に仏教が日本に公伝して以来、神と仏は時には密接に結びつき、時には他を遠ざけながら変化を遂げてきました。本講座では、日本の古代・中世における神と仏の関係を具体的に示しながら、互いにどのように影響を与えたのか、そして人々にどのように受容されていったのか見ていきます。歴史学に基盤をおきながら、文学・思想・美術などの面にも触れて、多面的に理解していこうと思います。【授業テーマ】仏教公伝山岳宗教と仏教さまざまな神社と寺院仏像と神像絵画に見る神と仏説話の中の神と仏仏教者から見た神中世神道論
	成績評価の方法
	成績評価は授業への出席状況を重視して行います。
クラス	教科書
N	教科書は使用しない
定員	参考書
50名	・神仏習合(義江彰夫/岩波書店/￥777/ISBN=9784004304531)
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「専門科目：人間の探究」に該当します。

専門科目：自然と環境｜医薬品とヒトゲノム

科目区分	日程	2010年04月24日(土) 第1時限	実施時間	09:45～11:10
専門科目：自然と環境		2010年04月24日(土) 第2時限		11:20～12:45
科目コード		2010年04月24日(土) 第3時限		13:35～15:00
2279754		2010年04月24日(土) 第4時限		15:10～16:35
開設学習センター		2010年04月25日(日) 第1時限		09:45～11:10
三重学習センター		2010年04月25日(日) 第2時限		11:20～12:45
科目名		2010年04月25日(日) 第3時限		13:35～15:00
医薬品とヒトゲノム		2010年04月25日(日) 第4時限		15:10～16:35
担当講師	授業概要
田中　利男（三重大学大学院医学系研究科・教授）	【シラバス】医薬品は、病気の治療に使用されますが、なぜ効くのでしょうか？　そして、医薬品が効かないヒトがいるのはなぜでしょうか？　さらに、医薬品で一部のヒトに副作用が出るのはなぜでしょうか？　これらの問題に対する解は非常に困難で、２０世紀には解りませんでした。２１世紀に入りヒトゲノムが解析され、初めてこれらの疑問に対する理解が始まろうとしています。そこで、これらの問題をどのように、解決していくかを、お話しします。【授業テーマ】
	成績評価の方法
	成績評価は出席状況のほか、レポートの評点により行います。
クラス	教科書
N	教科書は使用しない
定員	参考書
50名
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「専門科目：自然の理解」に該当します。

専門科目：自然と環境｜野菜工場

科目区分	日程	2010年05月22日(土) 第1時限	実施時間	09:45～11:10
専門科目：自然と環境		2010年05月22日(土) 第2時限		11:20～12:45
科目コード		2010年05月22日(土) 第3時限		13:35～15:00
2279762		2010年05月22日(土) 第4時限		15:10～16:35
開設学習センター		2010年05月23日(日) 第1時限		09:45～11:10
三重学習センター		2010年05月23日(日) 第2時限		11:20～12:45
科目名		2010年05月23日(日) 第3時限		13:35～15:00
野菜工場		2010年05月23日(日) 第4時限		15:10～16:35
担当講師	授業概要
堀部　和雄（三重大学・名誉教授）	【シラバス】食料不足、食の安全という点から、野菜工場が脚光を浴びている。野菜・植物生産は資源循環を考えると生産者であり、その生産は光合成が基本であるが、自然に依存せず年間通して生産できる方式が野菜工場である。野菜工場は、太陽・土壌という自然に依存しないのでその仕組みはどうなっているか、大量の高品質野菜を育てるための栽培環境はどうか、宇宙や資源循環型社会では野菜工場こそ最適な生産方式であることなどについて解説する。【授業テーマ】野菜工場はなぜ必要か野菜工場の仕組み物質循環、光合成が基本太陽の代りは人工光源土の代りは水耕栽培高品質の野菜を育てる環境は宇宙で野菜工場野菜工場のこれから
	成績評価の方法
	成績評価は授業への出席状況を重視して行います。
クラス	教科書
N	授業当日にプリントを配付する
定員	参考書
50名
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「専門科目：自然の理解」に該当します。

専門科目：自然と環境｜ＰＣＲによる組換え遺伝子の検出

科目区分	日程	2010年06月26日(土) 第1時限	実施時間	09:45～11:10
専門科目：自然と環境		2010年06月26日(土) 第2時限		11:20～12:45
科目コード		2010年06月26日(土) 第3時限		13:35～15:00
2279142		2010年06月26日(土) 第4時限		15:10～16:35
開設学習センター		2010年06月27日(日) 第1時限		09:45～11:10
三重学習センター		2010年06月27日(日) 第2時限		11:20～12:45
科目名		2010年06月27日(日) 第3時限		13:35～15:00
ＰＣＲによる組換え遺伝子の検出		2010年06月27日(日) 第4時限		15:10～16:35
担当講師	授業概要
加藤　雅士（名古屋大学大学院生命農学研究科・准教授）	【シラバス】　ＰＣＲ（ポリメラーゼ連鎖反応）法は微量のＤＮＡを鋳型として目的のＤＮＡ断片を短時間に数百万倍に増幅できる画期的な技術である。現在では遺伝子解析などの基礎研究は勿論のこと応用研究に幅広く使われている。ウイルスや病原菌などの迅速診断、個人識別、作物や食品などに含まれる異種遺伝子の検出などに利用されている。【授業テーマ】【受講者が当日用意するもの】＊白衣或いは汚れても良い服　＊身近なスーパーで購入した豆腐を持参してください。
	成績評価の方法
	成績評価は授業への出席状況を重視して行います。
クラス	教科書
N	授業当日にプリントを配付する
定員	参考書
2名
その他(特記事項)
この授業は、【愛知学習センター（愛知県名古屋市昭和区八事本町１０１－２）】で行います。この科目は旧専攻「専門科目：自然の理解」に該当します。・面接授業前日までに学生教育研究災害障害保険（保険料１００円）に加入してください。・この授業は愛知及び岐阜、静岡、三重学習センターと合同で行い、愛知学習センター理科実験室で実施します（定員：愛知６名、岐阜２名、静岡２名、三重２名）。

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