平成22年度(2010年度)第1学期 面接授業

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  • 科目登録の際は、科目コード・クラスコードが必要となります。各クラスのコードをご確認の上、科目登録して下さい。
    (例) ← 科目コードは「2200000」、クラスコードは「N」
  • 授業によっては、面接受講に際し必要な図書(＝教科書)・携行品を指定しているクラスがあります。各クラスの授業概要でご確認下さい。
    指定された教科書・携行品は、必ず受講生の方各自でご用意いただき、授業当日にご持参下さい。

共通科目：自然系｜糖質の機能

科目区分 日
程		 2010年04月24日(土) 第1時限 実
施
時
間		 10:00〜11:25
共通科目：自然系 2010年04月24日(土) 第2時限 11:40〜13:05
科目コード 2010年04月24日(土) 第3時限 14:05〜15:30
2282704 2010年04月24日(土) 第4時限 15:45〜17:10
開設学習センター 2010年04月25日(日) 第1時限 10:00〜11:25
佐賀学習センター 2010年04月25日(日) 第2時限 11:40〜13:05
科目名 2010年04月25日(日) 第3時限 14:05〜15:30
糖質の機能 2010年04月25日(日) 第4時限 15:45〜17:10
担当講師 授業概要
光富　勝
（佐賀大学農学部教授）

【シラバス】
　糖質は生命を維持する上で最も重要なエネルギー源です。一方では、過剰摂取により肥満や虫歯の原因となることもあります。また、多糖類は生物体の支持体として機能したり、複合糖質は細胞間の認識や接着に関与するなど、糖質は生体内で重要な役割を果たしています。一方、種々の機能性糖質が開発され、食品、医薬、農業などの分野で応用が期待されています。本講義では、糖質の機能とその応用について解説します。

【授業テーマ】

  • 糖質の種類と構造
  • 砂糖と異性化糖
  • でんぷん糖の生産と利用
  • 生体調節機能を持つオリゴ糖
  • 多糖の構造と機能
成績評価の方法
成績判定は出席状況のほか、学習状況により行います。
クラス 教科書
N 授業当日にプリントを配付する
定員 参考書
50名
講義室
佐賀学習センター　アバンセ　第２研修室
その他(特記事項)
 

共通科目：外国語｜中国語中級１

科目区分 日
程		 2010年05月15日(土) 第1時限 実
施
時
間		 10:00〜11:25
共通科目：外国語 2010年05月15日(土) 第2時限 11:40〜13:05
科目コード 2010年05月15日(土) 第3時限 14:05〜15:30
2282712 2010年05月15日(土) 第4時限 15:45〜17:10
開設学習センター 2010年05月16日(日) 第1時限 10:00〜11:25
佐賀学習センター 2010年05月16日(日) 第2時限 11:40〜13:05
科目名 2010年05月16日(日) 第3時限 14:05〜15:30
中国語中級１ 2010年05月16日(日) 第4時限 15:45〜17:10
担当講師 授業概要
丁　雅柳
（佐賀大学ベンチャービジネスラボラトリー特任研究員）

【シラバス】
　本講義では、初級で習った内容を踏まえながら、文法からヒアリングまで幅広い練習をしていきます。ロールプレーやペアワークも合わせて、表現能力や会話能力の向上を図ります。また、中国語の新聞が読めるようにするための基礎的な読解力をつけさせ、ビデオ等を利用して中国の最新事情・中国文化を紹介し、分かりやすく講義を進めていきます。

【授業テーマ】

  • 初級で習った内容の復習
  • 中級会話と読解力に必要な文法の説明
  • ＣＤ等を利用したヒアリングの練習
  • ペアワークで会話の練習
  • ロールプレーで会話の練習
  • 中国語新聞を利用した基礎的な読解力の練習
  • ビデオと小物道具を利用した中国の最新事情と中国文化の紹介
  • 全体のまとめ
成績評価の方法
成績判定は出席状況のほか、学習状況により行います。
クラス 教科書
N 授業当日にプリントを配付する
定員 参考書
40名 ・中国語はじめの一歩(尹景春・竹島毅/白水社/￥2,310/ISBN=9784560069141)

・はじめての中国語会話(王建慧/西東社/￥1,575/ISBN=9784791610389)
講義室
佐賀学習センター　アバンセ　第１研修室
その他(特記事項)
 

共通科目：外国語｜英語らしい表現

科目区分 日
程		 2010年06月05日(土) 第1時限 実
施
時
間		 10:00〜11:25
共通科目：外国語 2010年06月05日(土) 第2時限 11:40〜13:05
科目コード 2010年06月05日(土) 第3時限 14:05〜15:30
2282720 2010年06月05日(土) 第4時限 15:45〜17:10
開設学習センター 2010年06月06日(日) 第1時限 10:00〜11:25
佐賀学習センター 2010年06月06日(日) 第2時限 11:40〜13:05
科目名 2010年06月06日(日) 第3時限 14:05〜15:30
英語らしい表現 2010年06月06日(日) 第4時限 15:45〜17:10
担当講師 授業概要
田中　彰一
（佐賀大学文化教育学部教授）

【シラバス】
　いろいろな英語の実例を教材にして、楽しみながら英語らしい表現を理解するための総合演習です。英語らしさを解析し、日本語らしさとの違いを比較します。同じ出来事や状態をことばにするときに、英語がどのような考え方で表現するのかがわかれば、英語らしい表現の理解と表現ができるようになることが期待できます。

【授業テーマ】

  • 「英語らしい表現」とは何か
  • 英語らしさと日本語らしさ
  • 英語らしさの背景知識
  • 「英語らしい表現」の実際

【受講者が当日用意するもの】
※授業当日は、英和辞典もしくは和英辞典（電子辞書可）を必ず持参してください。
成績評価の方法
成績評価は出席状況のほか、スピーチや課題への取り組みなど授業の参加度を考慮して行います。
クラス 教科書
N 授業当日にプリントを配付する
定員 参考書
40名
講義室
佐賀学習センター　アバンセ　第１研修室
その他(特記事項)
 

専門科目：生活と福祉｜暮らしのなかの人間工学

科目区分 日
程		 2010年07月03日(土) 第1時限 実
施
時
間		 10:00〜11:25
専門科目：生活と福祉 2010年07月03日(土) 第2時限 11:40〜13:05
科目コード 2010年07月03日(土) 第3時限 14:05〜15:30
2282739 2010年07月03日(土) 第4時限 15:45〜17:10
開設学習センター 2010年07月04日(日) 第1時限 10:00〜11:25
佐賀学習センター 2010年07月04日(日) 第2時限 11:40〜13:05
科目名 2010年07月04日(日) 第3時限 14:05〜15:30
暮らしのなかの人間工学 2010年07月04日(日) 第4時限 15:45〜17:10
担当講師 授業概要
佐藤　陽彦
（西九州大学教授）

【シラバス】
　高齢化が進んだ今日、遺伝的な資質である人間の本性と現代の高度技術化社会の不適合が様々な面で見られます。人間工学は人間と生活環境（物理的化学的環境だけでなく道具や機器・設備、生活空間、生活のしかた及び人間関係も含む非常に広い概念）との関係を研究して、人間に適した生活環境をデザインする学問です。この授業では、人間の行動の特徴、人間の本性、生活における人間工学の応用例、生活環境の整備などについて検討します。

【授業テーマ】

  • 人間工学の視点
  • 人間の行動の特徴
  • 人間の本性
  • 衣の人間工学
  • 食の人間工学
  • 住の人間工学
  • 高齢者の生活環境
成績評価の方法
成績判定は出席状況のほか、受講態度及びレポートの評点により行います。
クラス 教科書
N 授業当日にプリントを配付する
定員 参考書
50名
講義室
佐賀学習センター　アバンセ　第１研修室
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「専門科目：生活と福祉」に該当します。
 

専門科目：心理と教育｜心理学基礎実験

科目区分 日
程		 2010年04月24日(土) 第1時限 実
施
時
間		 10:00〜11:25
専門科目：心理と教育 2010年04月24日(土) 第2時限 11:40〜13:05
科目コード 2010年04月24日(土) 第3時限 14:05〜15:30
2278537 2010年04月24日(土) 第4時限 15:45〜17:10
開設学習センター 2010年04月25日(日) 第1時限 10:00〜11:25
佐賀学習センター 2010年04月25日(日) 第2時限 11:40〜13:05
科目名 2010年04月25日(日) 第3時限 14:05〜15:30
心理学基礎実験 2010年04月25日(日) 第4時限 15:45〜17:10
担当講師 授業概要
星　薫
（放送大学准教授）

【シラバス】
　４種の基礎的な心理学実験を行い、受講生は実験者および被験者としてそれに参加します。また実験終了後にはその実験についてのレポートを、毎回まとめます。予定している実験は、情報伝達実験、触２点閾実験、要求水準およびフィードバック効果実験です。受講生は全部の実験に参加して、レポートをまとめなければなりませんが、さらに最後に行った実験については、レポートを提出していただきます。

【授業テーマ】

  • 情報伝達実験およびその結果の整理
  • 情報伝達実験レポート作成
  • フィードバック効果実験
  • フィードバック効果実験レポート作成
  • 触２点閾実験
  • 触２点閾実験レポート作成
  • 要求水準実験
  • 要求水準実験レポート作成

【受講者が当日用意するもの】
※授業当日は、電卓を持参してください。
成績評価の方法
成績判定は出席状況のほか、作成した４種のレポートの評点により行います。
クラス 教科書
N 授業当日にプリントを配付する
定員 参考書
40名
講義室
佐賀学習センター　アバンセ　第１研修室
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「専門科目：発達と教育」に該当します。
 

専門科目：心理と教育｜学習社会の家庭・学校と地域社会

科目区分 日
程		 2010年06月12日(土) 第1時限 実
施
時
間		 10:00〜11:25
専門科目：心理と教育 2010年06月12日(土) 第2時限 11:40〜13:05
科目コード 2010年06月12日(土) 第3時限 14:05〜15:30
2282747 2010年06月12日(土) 第4時限 15:45〜17:10
開設学習センター 2010年06月13日(日) 第1時限 10:00〜11:25
佐賀学習センター 2010年06月13日(日) 第2時限 11:40〜13:05
科目名 2010年06月13日(日) 第3時限 14:05〜15:30
学習社会の家庭・学校と地域社会 2010年06月13日(日) 第4時限 15:45〜17:10
担当講師 授業概要
岡崎　友典
（放送大学准教授）

【シラバス】
　人間の成長・発達といった社会的な作用・教育を中心的に担う学校と、家庭及び共同生活の場面としての「地域社会」との関係を、生涯学習・教育の視点から明らかにします。

【授業テーマ】

  • 教育とは何か、教育の概念について
  • 教育の果たす役割と機能
  • 地域社会の変動と教育
  • 地域社会開発と教育
  • 学校教育と社会教育
  • 家庭・学校・地域社会の連携
  • 生涯学習と生涯教育
  • まとめ

【学生へのメッセージ】
　教育とは何か？履修生の皆さんの教育体験を「対象化」して捉えることにより、急激に変動する現代社会（＝学習社会）の教育の役割と課題について学習する。日頃皆さんが疑問に感じている教育問題について、具体的な事例をとおしてそこに内在する課題を明らかにしたい。受け身でなく積極的に授業に参加していただきたい。
成績評価の方法
成績評価は出席状況のほか、レポートの評点により行います。
クラス 教科書
N 授業当日にプリントを配付する
定員 参考書
40名 ・地域教育の創造と展開(岡崎友典　他/放送大学教育振興会/￥3,150/ISBN=9784595308031)

・家庭・学校と地域社会(岡崎友典/放送大学教育振興会/￥2,940/ISBN=4595237170)

・生徒指導(岡崎友典　他/放送大学教育振興会/￥2,310/ISBN=9784595306570)
講義室
佐賀学習センター　アバンセ　第１研修室
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「専門科目：発達と教育」に該当します。
 

専門科目：心理と教育｜発達障害と発達検査

科目区分 日
程		 2010年07月10日(土) 第1時限 実
施
時
間		 10:00〜11:25
専門科目：心理と教育 2010年07月10日(土) 第2時限 11:40〜13:05
科目コード 2010年07月10日(土) 第3時限 14:05〜15:30
2282755 2010年07月10日(土) 第4時限 15:45〜17:10
開設学習センター 2010年07月11日(日) 第1時限 10:00〜11:25
佐賀学習センター 2010年07月11日(日) 第2時限 11:40〜13:05
科目名 2010年07月11日(日) 第3時限 14:05〜15:30
発達障害と発達検査 2010年07月11日(日) 第4時限 15:45〜17:10
担当講師 授業概要
水田　茂久
（佐賀女子短期大学准教授）

【シラバス】
　発達障害について、その特徴と心理検査の結果について学習します。今回は、広汎性発達障害、多動性障害、学習障害を取り上げ、発達における特徴を概説し、心理検査の結果について紹介します。発達検査の項目からどのような発達の様子がわかるのかに加えて、いくつかの事例について、津守・稲毛式、遠城寺式、K式の発達検査の特徴と、WISC−�靴離廛蹈侫�ールについても説明します。

【授業テーマ】

  • 発達検査・知能検査で何がわかるのか��
  • 発達検査・知能検査で何がわかるのか��
  • 発達障害について
  • 広汎性発達障害について
  • 多動性障害について
  • 学習障害について
  • 発達障害と発達検査・知能検査の特徴について��
  • 発達障害と発達検査・知能検査の特徴について��
成績評価の方法
成績判定は出席状況のほか、学習状況により行います。
クラス 教科書
N 授業当日にプリントを配付する
定員 参考書
40名
講義室
佐賀学習センター　アバンセ　第３研修室
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「専門科目：発達と教育」に該当します。
 

専門科目：心理と教育｜こころアレルギー

科目区分 日
程		 2010年07月17日(土) 第1時限 実
施
時
間		 10:00〜11:25
専門科目：心理と教育 2010年07月17日(土) 第2時限 11:40〜13:05
科目コード 2010年07月17日(土) 第3時限 14:05〜15:30
2282763 2010年07月17日(土) 第4時限 15:45〜17:10
開設学習センター 2010年07月18日(日) 第1時限 10:00〜11:25
佐賀学習センター 2010年07月18日(日) 第2時限 11:40〜13:05
科目名 2010年07月18日(日) 第3時限 14:05〜15:30
こころアレルギー 2010年07月18日(日) 第4時限 15:45〜17:10
担当講師 授業概要
佐藤　武
（佐賀大学保健管理センター所長）

【シラバス】
　相手の気持ちばかりを考えて行動している人は、相手を傷つけないようにと配慮し、自分の感情を抑制しています。自分がつまらない、申し訳ないと思い込み、無意識に自分を責めるアレルギー状態に陥っています。そこから解放されるには、自分の気持ちを涙とともに出し切ること、運動によって自分の辛さを汗によって表現することが大切です。サイコセラピーとはこころ（Mind）と身体（Body）のいずれもが自由に表現できるように支えることだと思っています。みなさん！一緒に考えてみませんか？

【授業テーマ】

  • 日本人のコミュニケーションとは
  • 韓国人および中国人の人間関係と悩み
  • カウンセリングの意味と目的
  • うつ病の基本的な理解と認知行動療法
  • 高校時代におけるメンタルヘルス
  • 中高年のメンタルヘルスとその援助
  • 大学におけるメンタルヘルス〜思いやりのない行動・ハラスメント〜
  • こころアレルギー〜人間関係免疫不全〜
成績評価の方法
成績判定は出席状況のほか、学習状況により行います。
クラス 教科書
N 授業当日にプリントを配付する
定員 参考書
40名 ・うつ100のサイン(佐藤武/ベストセラーズ/￥1,365/ISBN=9784584188460)
講義室
佐賀学習センター　アバンセ　第３研修室
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「専門科目：発達と教育」に該当します。
※講義の最後に、講義で使用したスライドをすべてＣＤに焼いて手渡します。

専門科目：社会と産業｜やさしいロボット工学

科目区分 日
程		 2010年08月07日(土) 第1時限 実
施
時
間		 10:00〜11:25
専門科目：社会と産業 2010年08月07日(土) 第2時限 11:40〜13:05
科目コード 2010年08月07日(土) 第3時限 14:05〜15:30
2282771 2010年08月07日(土) 第4時限 15:45〜17:10
開設学習センター 2010年08月08日(日) 第1時限 10:00〜11:25
佐賀学習センター 2010年08月08日(日) 第2時限 11:40〜13:05
科目名 2010年08月08日(日) 第3時限 14:05〜15:30
やさしいロボット工学 2010年08月08日(日) 第4時限 15:45〜17:10
担当講師 授業概要
内田　進
（佐賀大学名誉教授）

【シラバス】
　本講義では、レゴマインドストームを活用し、コンピュータの画面上に、制御ピース（パーツの塊）のアイコン（絵）を並べて、制御の仕組みやプログラムの作成法を学ぶとともに、簡単なロボットを製作し、コンピュータ制御（ロボット）の仕組みも学びます。

【授業テーマ】

  • コンピュータ制御の仕組みを調べます
  • ロボットを製作します
  • ロボットを使ったプログラムを作成します
  • ロボットの性能を調べます
  • 使用したセンサーの課題について討論（発表）します
成績評価の方法
成績判定は出席状況のほか、授業への取り組みと熱意を重視して行います。
クラス 教科書
N 授業当日にプリントを配付する
定員 参考書
20名 ・歩行ロボット製作入門(Joe.Nagata/オーム社/￥2,730/ISBN=9784274205668)
講義室
佐賀学習センター　アバンセ　第１研修室
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「専門科目：産業と技術」に該当します。
 

専門科目：人間と文化｜医療人類学

科目区分 日
程		 2010年05月08日(土) 第1時限 実
施
時
間		 10:00〜11:25
専門科目：人間と文化 2010年05月08日(土) 第2時限 11:40〜13:05
科目コード 2010年05月08日(土) 第3時限 14:05〜15:30
2282780 2010年05月08日(土) 第4時限 15:45〜17:10
開設学習センター 2010年05月09日(日) 第1時限 10:00〜11:25
佐賀学習センター 2010年05月09日(日) 第2時限 11:40〜13:05
科目名 2010年05月09日(日) 第3時限 14:05〜15:30
医療人類学 2010年05月09日(日) 第4時限 15:45〜17:10
担当講師 授業概要
波平　恵美子
（兵庫県立大学非常勤講師）

【シラバス】
　人間の身体の生物としての機能・構造・生化学的要素は普遍共通した存在です。しかし、その身体に生じる異常（病気や障害や機能障害）に対する考え方や対応の仕方は社会や時代によって異なります。つまり文化によって規定される面が極めて多い。この科目においては身体観、病気観、治療行動、病気予防や健康保持と文化との係りについて考えます。

【授業テーマ】

  • 病気観と文化
  • 治療と文化および社会制度
  • 医療人類学とはどのような学問領域か
  • 医療人類学が明らかにすること
  • 医療人類学と社会関係
  • 医療人類学と環境
  • 医療人類学と身体観
  • 医療人類学は誰のために
成績評価の方法
成績評価は出席状況のほか、レポートの評点により行います。
クラス 教科書
N ・医療人類学入門(波平恵美子/朝日新聞社/￥1,155/ISBN=9784022595911)
定員 参考書
50名 ・からだの文化人類学−変貌する日本人の身体観(波平恵美子/大修館書店/￥1,680/ISBN=9784469212938)
講義室
佐賀学習センター　アバンセ　第１研修室
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「専門科目：人間の探究 」に該当します。
 

専門科目：人間と文化｜文化的景観の保全

科目区分 日
程		 2010年05月22日(土) 第1時限 実
施
時
間		 10:00〜11:25
専門科目：人間と文化 2010年05月22日(土) 第2時限 11:40〜13:05
科目コード 2010年05月22日(土) 第3時限 14:05〜15:30
2282798 2010年05月22日(土) 第4時限 15:45〜17:10
開設学習センター 2010年05月23日(日) 第1時限 10:00〜11:25
佐賀学習センター 2010年05月23日(日) 第2時限 11:40〜13:05
科目名 2010年05月23日(日) 第3時限 14:05〜15:30
文化的景観の保全 2010年05月23日(日) 第4時限 15:45〜17:10
担当講師 授業概要
五十嵐　勉
（佐賀大学農学部准教授）

【シラバス】
　ユネスコの世界文化遺産や日本の重要文化的景観など、農村や農地の文化遺産化が注目されています。本講義は、近年の文化遺産として注目されているcultural landscapeのカテゴリーで保護されはじめた文化的景観の保護とツーリズム等による地域の振興について考えます。ヨーロッパのブドウ畑とワイナリー、アジアの棚田などの文化的景観を事例として考察します。

【授業テーマ】

  • cultural landscape：文化景観と文化的景観
  • ユネスコの世界文化遺産とcultural landscape
  • 日本の文化財保護法における重要文化的景観
  • ヨーロッパの文化的景観−世界で一番美しい村コッツウォルズ
  • ヨーロッパの文化的景観−イタリアのワイン畑とワイナリー
  • アジアの文化的景観−雲南・コルディエラ・バリ島の棚田
  • 日本の文化的景観−北海道美瑛の農村景観
  • 日本の文化的景観−佐賀県蕨野の棚田
成績評価の方法
成績評価は出席状況のほか、レポートの評点により行います。
クラス 教科書
N 授業当日にプリントを配付する
定員 参考書
50名
講義室
佐賀学習センター　アバンセ　第１研修室
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「専門科目：人間の探究 」に該当します。
 

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