放送大学面接授業｜（福島学習センター）

平成22年度(2010年度)第2学期面接授業

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科目登録の際は、科目コード・クラスコードが必要となります。各クラスのコードをご確認の上、科目登録して下さい。
(例) ← 科目コードは「2200000」、クラスコードは「N」
授業によっては、面接受講に際し必要な図書(＝教科書)・携行品を指定しているクラスがあります。各クラスの授業概要でご確認下さい。
指定された教科書・携行品は、必ず受講生の方各自でご用意いただき、授業当日にご持参下さい。

基礎科目：外国語｜英語リーディングのストラテジー

科目区分	日程	2010年11月06日(土) 第1時限	実施時間	10:00～11:25
基礎科目：外国語		2010年11月06日(土) 第2時限		12:30～13:55
科目コード		2010年11月06日(土) 第3時限		14:10～15:35
2286246		2010年11月06日(土) 第4時限		15:50～17:15
開設学習センター		2010年11月07日(日) 第1時限		10:00～11:25
福島学習センター		2010年11月07日(日) 第2時限		12:30～13:55
科目名		2010年11月07日(日) 第3時限		14:10～15:35
英語リーディングのストラテジー		2010年11月07日(日) 第4時限		15:50～17:15
担当講師	授業概要
佐久間　康之（福島大学人間発達文化学類・教授）	【シラバス】優れた読み手となるための英文読解ストラテジーを駆使しながら、様々な短いストーリーを読んでいく。授業は予習を前提に解説を加えながら進めていく。成績は出席状況を重視して行うが、授業の最後に試験を行ってその評点を加味することも考えている。【授業テーマ】コミュニカティブ・リーディングストラテジー【学生へのメッセージ】予め辞書を良く引いて英文を読んでおいてください。学習箇所はあくまで予定ですが、次のUnitです。Unit1,4,7,10,12,13　＊テキストの範囲でこれ以上増えることはありません。【受講者が当日用意するもの】辞書（少なくとも収録語数6万語以上のもの）
	成績評価の方法
	成績評価は出席状況のほか、試験の評点により行います。
クラス	教科書
N	・Reading Radar １(Yuji Ushiro ＆　Robert　Juppe/桐原書店/￥1,890/ISBN=9784342547201)
定員	参考書
24名
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「共通科目：外国語」に該当します。

基礎科目：外国語｜楽しいドイツ語

科目区分	日程	2010年12月25日(土) 第1時限	実施時間	10:00～11:25
基礎科目：外国語		2010年12月25日(土) 第2時限		12:30～13:55
科目コード		2010年12月25日(土) 第3時限		14:10～15:35
2286939		2010年12月25日(土) 第4時限		15:50～17:15
開設学習センター		2010年12月26日(日) 第1時限		10:00～11:25
福島学習センター		2010年12月26日(日) 第2時限		12:30～13:55
科目名		2010年12月26日(日) 第3時限		14:10～15:35
楽しいドイツ語		2010年12月26日(日) 第4時限		15:50～17:15
担当講師	授業概要
神子　博昭（福島大学経済経営学類・教授）	【シラバス】ドイツ語に親しみましょう。ここでは耳できき、大きな声でくりかえすことが大切です。子どもにかえって、外国語を楽しみましょう。【授業テーマ】アルファベッド　あいさつアルファベッド　あいさつ自己紹介　家族の紹介自己紹介　家族の紹介いつもの一日　一日のすごし方いつもの一日　一日のすごし方きのうの一日　ヴァカンスのすごし方きのうの一日　ヴァカンスのすごし方【学生へのメッセージ】ほんの少しドイツ語の知識をおもちの方を想定しています。でも、授業では皆さん初心者のつもりで、アー、ベー、ツェーからはじめます。【受講者が当日用意するもの】独和辞典
	成績評価の方法
	成績評価は授業への出席状況を重視して行います。
クラス	教科書
N	教科書は使用しない
定員	参考書
24名
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「共通科目：外国語」に該当します。

共通科目：社会系｜近代社会と「個人と社会」問題

科目区分	日程	2010年12月11日(土) 第1時限	実施時間	10:00～11:25
共通科目：社会系		2010年12月11日(土) 第2時限		12:30～13:55
科目コード		2010年12月11日(土) 第3時限		14:10～15:35
2287919		2010年12月11日(土) 第4時限		15:50～17:15
開設学習センター		2010年12月12日(日) 第1時限		10:00～11:25
福島学習センター		2010年12月12日(日) 第2時限		12:30～13:55
科目名		2010年12月12日(日) 第3時限		14:10～15:35
近代社会と「個人と社会」問題		2010年12月12日(日) 第4時限		15:50～17:15
担当講師	授業概要
北村　寧（放送大学福島学習センター所長）	【シラバス】近代社会は特有の「難問」を抱えています。近代社会は個人の自由・平等を固有の権利（人権）として承認しており、それを保障した上で、社会（全体）の秩序を維持しなければなりません。個人が自由勝手に振る舞えば、社会は混乱するでしょうし、社会全体の秩序を偏重すれば、個人の自由を抑圧することになりかねません。西欧の社会科学者・思想家４人を取り上げ、彼らが「個人と社会（個と全体）」の調和という「難問」にどのように取り組んだか、考えてみましょう。【授業テーマ】序　近代社会の成立と「個人と社会」問題　第１講　「社会契約」と社会秩序の形成－トマス・ホッブズ（１）第１講　「社会契約」と社会秩序の形成－トマス・ホッブズ（２）第２講　「同感」原理と利己心の抑制－アダム・スミス（１）第２講　「同感」原理と利己心の抑制－アダム・スミス（２）第３講　アソシエーションと将来社会－カール・マルクス（１）第３講　アソシエーションと将来社会－カール・マルクス（２）第４講　官僚制化と人間疎外－マックス・ウェーバー（１）第４講　官僚制化と人間疎外－マックス・ウェーバー（２）　結　「個人と社会」問題と現代
	成績評価の方法
	成績評価は授業への出席状況を重視して行います。
クラス	教科書
N	授業当日にプリントを配付する
定員	参考書
30名
その他(特記事項)

共通科目：保健体育｜健康と運動

科目区分	日程	2010年10月30日(土) 第1時限	実施時間	10:00～11:25
共通科目：保健体育		2010年10月30日(土) 第2時限		12:30～13:55
科目コード		2010年10月30日(土) 第3時限		14:10～15:35
2288184		2010年10月30日(土) 第4時限		15:50～17:15
開設学習センター		2010年10月31日(日) 第1時限		10:00～11:25
福島学習センター		2010年10月31日(日) 第2時限		12:30～13:55
科目名		2010年10月31日(日) 第3時限		14:10～15:35
健康と運動		2010年10月31日(日) 第4時限		15:50～17:15
担当講師	授業概要
鈴木　裕美子（福島大学人間発達文化学類・教授）	【シラバス】 2008年の日本人の平均寿命は男性79.29歳、女性は86.05歳で、3年連続で過去最高を更新した。しかし、現代人は慢性的に運動不足に陥っており、健康の維持・増進のためには運動は欠かせないものとなっている。そこで、生活習慣病を防ぎ、健康で長生きするためには、日常的にどのような運動をしたらよいか、手軽にできる運動プログラムを紹介し、運動の方法と効果について講義・実技を行う。【授業テーマ】健康に関する知識中高年の健康と運動（生活習慣病を防ぐ）高齢者の健康と運動（認知症と寝たきりを防ぐ）身体の不調の原因と予防・処置スロースポーツとレジスタンス運動リズミカルな運動用具を用いた運動目的に応じた運動プログラム【学生へのメッセージ】運動が身体に及ぼす影響について理解し、健康の維持・増進のための運動の方法について実践・工夫できるよう、習得してください。【受講者が当日用意するもの】運動に適した服装・靴
	成績評価の方法
	成績評価は出席状況のほか、レポートの評点により行います。
クラス	教科書
N	授業当日にプリントを配付する
定員	参考書
30名	・年齢に応じた運動のすすめ　わかりやすい身体運動の科学(宮下　充正/杏林書院/￥2,100/ISBN=4764410621) ・のばそう健康寿命(辻　一郎/岩波書店/￥735/ISBN=4007001030) ・スロトレ(石井　直方、谷本　道哉/高橋書店/￥1,155/ISBN=9784471034061)
その他(特記事項)

専門科目：生活と福祉｜児童・思春期のメンタルヘルス

科目区分	日程	2010年11月06日(土) 第1時限	実施時間	10:00～11:25
専門科目：生活と福祉		2010年11月06日(土) 第2時限		12:30～13:55
科目コード		2010年11月06日(土) 第3時限		14:10～15:35
2289598		2010年11月06日(土) 第4時限		15:50～17:15
開設学習センター		2010年11月07日(日) 第1時限		10:00～11:25
福島学習センター		2010年11月07日(日) 第2時限		12:30～13:55
科目名		2010年11月07日(日) 第3時限		14:10～15:35
児童・思春期のメンタルヘルス		2010年11月07日(日) 第4時限		15:50～17:15
担当講師	授業概要
星野　仁彦（福島学院大学福祉学部・教授）	【シラバス】　児童・思春期のメンタルヘルスについて論述する。特に近年、クローズアップされているＡＤＨＤ、ＬＤ、アスペルガー症候群などの発達障害、不登校、ひきこもり、ニートの問題、小児の各種の心身症、小児のうつ病、拒食症と過食症（摂食障害）、非行、性非行、小児の不安障害（社会不安障害、パニック障害、強迫性障害、ＰＴＳＤなど）【授業テーマ】小児の発達障害（ＡＤＨＤ、ＬＤ、アスペルガー）不登校、ひきこもり、ニート小児のうつ病と心身症摂食障害（拒食症・過食症）被虐待児症候群（第４の発達障害）非行・性非行小児の不安障害（社会不安障害、パニック障害、強迫性障害、ＰＴＳＤなど）健康な家族と機能不全家族（アダルトチルドレン）【学生へのメッセージ】真面目な授業中の態度を希望します。（私語、メール、携帯禁止です）
	成績評価の方法
	成績評価は授業への出席状況を重視して行います。
クラス	教科書
N	授業当日にプリントを配付する
定員	参考書
24名
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「専門科目：生活と福祉」に該当します。

専門科目：生活と福祉｜家族史・女性史

科目区分	日程	2010年12月18日(土) 第1時限	実施時間	10:00～11:25
専門科目：生活と福祉		2010年12月18日(土) 第2時限		12:30～13:55
科目コード		2010年12月18日(土) 第3時限		14:10～15:35
2286580		2010年12月18日(土) 第4時限		15:50～17:15
開設学習センター		2010年12月19日(日) 第1時限		10:00～11:25
福島学習センター		2010年12月19日(日) 第2時限		12:30～13:55
科目名		2010年12月19日(日) 第3時限		14:10～15:35
家族史・女性史		2010年12月19日(日) 第4時限		15:50～17:15
担当講師	授業概要
知野　愛（郡山女子大学短期大学部・専任講師）	【シラバス】〔目的〕人間生活の基盤となる家族を、歴史的に見ることを目的とする。特に、日本の近代以降の家族について、「女性」をキーワードにして、家族にまつわる様々な事象を具体的に紹介する。〔内容〕特に日本の近代以降の家族形態の変遷、姓の変遷、明治民法と現行民法の違い、明治期の結婚や離婚、親子等の視点から、全体的な家族史変遷を捉えると共に、「身の上相談」や「女性史」などから具体的な事例を紹介する。【授業テーマ】日本の家族形態の変遷家族と法－明治民法と現行民法－家族と姓良妻賢母主義教育明治の結婚・離婚身の上相談に見る家族－結婚－身の上相談に見る家族－親子－戦後農村の家庭生活の変遷
	成績評価の方法
	成績評価は出席状況のほか、レポートの評点により行います。
クラス	教科書
N	授業当日にプリントを配付する
定員	参考書
30名	・『日本の家族－身の上相談に見る夫婦、百年の変遷－』(有地　亨・植木とみ子/海鳥社/￥2,310/ISBN=9784874156889)
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「専門科目：生活と福祉」に該当します。

専門科目：生活と福祉｜安全・安心な食生活の構築

科目区分	日程	2011年01月08日(土) 第1時限	実施時間	10:00～11:25
専門科目：生活と福祉		2011年01月08日(土) 第2時限		12:30～13:55
科目コード		2011年01月08日(土) 第3時限		14:10～15:35
2285746		2011年01月08日(土) 第4時限		15:50～17:15
開設学習センター		2011年01月09日(日) 第1時限		10:00～11:25
福島学習センター		2011年01月09日(日) 第2時限		12:30～13:55
科目名		2011年01月09日(日) 第3時限		14:10～15:35
安全・安心な食生活の構築		2011年01月09日(日) 第4時限		15:50～17:15
担当講師	授業概要
角野　猛（郡山女子大学家政学部・教授）	【シラバス】安全・安心な食生活の構築ＷＨＯ憲章の宣言では、健康の定義と共に、健康生活を営むことは人の基本的権利であると記されている。人が生活を営むためには、食物は日常不可欠のものであり、一日も欠くことは出来ない。また、十分に供給され、栄養がなくてはならないが、有害な物質を含んではならない。近年、この安全性を脅かす様々な事件、事故が発生している。本講義では、食の安全と安心の基本を考えることを目的とする。【授業テーマ】食品と微生物　食品から検出される微生物、細菌の発育と温度食品の変質　微生物による変質、化学的変質食中毒　発生状況、細菌を原因とする食中毒、ウイルスを原因とする食中毒、自然毒食中毒食品添加物（１）食品添加物の安全性の評価、１日摂取許容量、ＷＨＯ／ＦＡＯ合同食品添加物委員会食品添加物（２）保存料、着色料、殺菌料、甘味料など発酵食品（１）プロバイオティクス、日本、韓国及び中国の発酵食品（いずし、ナレズシ、塩辛）の成分組成と微生物発酵食品（２）東南アジアの発酵食品の成分と微生物発酵食品（３）γ－アミノ酪酸と同生成微生物
	成績評価の方法
	成績評価は出席状況のほか、レポートの評点により行います。
クラス	教科書
N	授業当日にプリントを配付する
定員	参考書
24名
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「専門科目：生活と福祉」に該当します。

専門科目：心理と教育｜スクールカウンセリング入門

科目区分	日程	2010年11月20日(土) 第1時限	実施時間	10:00～11:25
専門科目：心理と教育		2010年11月20日(土) 第2時限		12:30～13:55
科目コード		2010年11月20日(土) 第3時限		14:10～15:35
2284839		2010年11月20日(土) 第4時限		15:50～17:15
開設学習センター		2010年11月21日(日) 第1時限		10:00～11:25
福島学習センター		2010年11月21日(日) 第2時限		12:30～13:55
科目名		2010年11月21日(日) 第3時限		14:10～15:35
スクールカウンセリング入門		2010年11月21日(日) 第4時限		15:50～17:15
担当講師	授業概要
冨士盛　公年（郡山女子大学短期大学部・教授）	【シラバス】教育現場では幼稚園から高等学校までの時期にいろいろなことが起こります。アスペルガーやADHDなどの発達障害、いじめや非行、虐待、リストカット、突発的な事件によるトラウマ。そのさまざまなことについて、臨床心理学の理論から解説を加え、それを理解し、対応するための簡単なアセスメントを実習し、人の心のあり方について学びます。あわせて、学校で使われるカウンセリングの初歩について実習をします。【授業テーマ】スクールカウンセリングとは事例研究「学級崩壊の原因となったキレやすい小学生とその母親」人間関係作りゲーム「花火でドカン」実習事例研究「私、ネコなんです」と訴える女子中学生コラージュを使ったアセスメント実習解決志向ブリーフカウンセリング実習構成的ブループ・エンカウンター「６人の人生」実習まとめ　スクールカウンセリングの課題「発達障害と危機対応の心のケア」【学生へのメッセージ】心理テストを各自、自分自身にします。そして、話し合いによるグループでの人間関係作りをします。積極的に参加してください。【受講者が当日用意するもの】のり、はさみ、切り抜いてもかまわない雑誌２、３冊、色鉛筆
	成績評価の方法
	成績評価は出席状況のほか、レポートの評点により行います。
クラス	教科書
N	授業当日にプリントを配付する
定員	参考書
20名
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「専門科目：発達と教育」に該当します。

専門科目：心理と教育｜現代コミュニティ教育論

科目区分	日程	2010年12月25日(土) 第1時限	実施時間	10:00～11:25
専門科目：心理と教育		2010年12月25日(土) 第2時限		12:30～13:55
科目コード		2010年12月25日(土) 第3時限		14:10～15:35
2288397		2010年12月25日(土) 第4時限		15:50～17:15
開設学習センター		2010年12月26日(日) 第1時限		10:00～11:25
福島学習センター		2010年12月26日(日) 第2時限		12:30～13:55
科目名		2010年12月26日(日) 第3時限		14:10～15:35
現代コミュニティ教育論		2010年12月26日(日) 第4時限		15:50～17:15
担当講師	授業概要
大橋　保明（いわき明星大学人文学部・准教授）	【シラバス】学校教育と社会教育の協働による教育コミュニティづくりを主題として、いくつかの教育実践事例を扱いながら、現代社会における学校・家庭・地域の協働的教育実践の意義を考察していく。多様な教育実践の成果や課題を学ぶことにより、それぞれの立場、それぞれの方法で、身近な地域の教育実践に関わろうとする意欲や姿勢を身につけてもらいたい。【授業テーマ】現代コミュニティ教育論の概要サービス・ラーニングと教育コミュニティ（VTR) 戦後日本における地域教育政策史現代における地域教育組織の意義（VTR) 学校運営協議会制度（コミュニティ・スクール）の検討①（VTR) 学校運営協議会制度（コミュニティ・スクール）の検討② 子ども・若者の居場所づくりと教育コミュニティ（VTR) 教育コミュニティづくりの課題と展望（まとめ）【学生へのメッセージ】視聴覚映像の活用やグループディスカッション等を取り入れながら、動きのある授業展開を考えていますので、授業への積極的な参加を求めます。（地域教育活動への参加経験の有無は問いません）
	成績評価の方法
	成績評価は授業への出席状況を重視して行います。
クラス	教科書
N	授業当日にプリントを配付する
定員	参考書
24名	・コミュニティ教育学への招待(高田　一宏編/解放出版社/￥2,625/ISBN=9784759220346)
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「専門科目：発達と教育」に該当します。

専門科目：心理と教育｜社会化、反社会化の社会心理学

科目区分	日程	2011年01月08日(土) 第1時限	実施時間	10:00～11:25
専門科目：心理と教育		2011年01月08日(土) 第2時限		12:30～13:55
科目コード		2011年01月08日(土) 第3時限		14:10～15:35
2289865		2011年01月08日(土) 第4時限		15:50～17:15
開設学習センター		2011年01月09日(日) 第1時限		10:00～11:25
福島学習センター		2011年01月09日(日) 第2時限		12:30～13:55
科目名		2011年01月09日(日) 第3時限		14:10～15:35
社会化、反社会化の社会心理学		2011年01月09日(日) 第4時限		15:50～17:15
担当講師	授業概要
細江　達郎（岩手県立大学・教授）	【シラバス】犯罪・非行といった反社会的行動は、そのレベルに対応した通常の社会適応・社会化の段階が前提とされる。講義では、１）地方出身の団塊世代が戦後史の中で職業経歴を発展させてきた過程の追跡調査を素材にみていくとともに、２）それを前提に社会心理学的事象として犯罪・非行を、人々のもつ犯罪観の問題性・犯罪研究史の誤謬および、反社会的態度の形成、深化および、犯罪発生場面の構造から明らかにする。【授業テーマ】社会化過程の社会心理学①団塊の世代の戦後史社会化過程の社会心理学②団塊の世代の戦後史犯罪心理学の心理学：人々は犯罪を説明しようとする。犯罪研究の歴史：その人間の理解の誤謬の過程犯罪とはなにか：その社会心理学的規定犯罪行動発生の過程①反社会的態度の形成犯罪行動発生の過程②犯罪行動発生場面の構造犯罪の深化過程　・これからの犯罪研究【学生へのメッセージ】本講義は、講師が実施してきた団塊世代の職業的な適応過程の長期にわたる追跡調査を素材にしたものと、一方で犯罪の過程の二つ部門からなる。別個な視点と見られる内容がどう対応しているかについて、学生自身考えていただきたいと思っている。
	成績評価の方法
	成績評価は出席状況のほか、レポートの評点により行います。
クラス	教科書
N	教科書は使用しない
定員	参考書
24名	・社会心理学特論〔新訂〕(細江達郎、菊池武剋　/放送大学教育振興会/￥2,835/ISBN=9784595139178) ・犯罪心理学(細江　達郎/ナツメ社/￥1,365/ISBN=9784816329647)
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「専門科目：発達と教育」に該当します。

専門科目：社会と産業｜経営学入門

科目区分	日程	2010年10月16日(土) 第1時限	実施時間	10:00～11:25
専門科目：社会と産業		2010年10月16日(土) 第2時限		12:30～13:55
科目コード		2010年10月16日(土) 第3時限		14:10～15:35
2288028		2010年10月16日(土) 第4時限		15:50～17:15
開設学習センター		2010年10月17日(日) 第1時限		10:00～11:25
福島学習センター		2010年10月17日(日) 第2時限		12:30～13:55
科目名		2010年10月17日(日) 第3時限		14:10～15:35
経営学入門		2010年10月17日(日) 第4時限		15:50～17:15
担当講師	授業概要
西川　和明（福島大学経済経営学類・教授）	【シラバス】経営学の全般についてわかりやすく学習するとともに、事例研究によって実際にどのように経営すべきかをディスカッションしながらみんなで検討する。また、話題になっている企業がどういう戦略で成功しているのかあるいは逆に失敗したのかについても考えていく。 ①基礎知識 ②企業経営のケーススタディ【授業テーマ】経営戦略マーケティング人的資源管理・組織管理財務管理総合的事例研究① 総合的事例研究② 総合的事例研究③ 総合的事例研究④ 【学生へのメッセージ】　日ごろから新聞の経済記事に目を通してもらいたい。企業関連の記事で関心を持ったものがあればコピーを持参し、授業時間にその記事についてみんなで意見交換をしたい。　授業で学んだことや学生仲間で情報交換したことを基に、日常生活においても自分なりのテーマをもって、新聞記事やテレビニュース、あるいはスーパーや店舗の動向に関心を持つようになってもらいたいと考えている。
	成績評価の方法
	成績評価は授業への出席状況を重視して行います。
クラス	教科書
N	授業当日にプリントを配付する
定員	参考書
24名
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「専門科目：社会と経済」に該当します。

専門科目：社会と産業｜人と人の〈つながり〉の社会学

科目区分	日程	2010年12月04日(土) 第1時限	実施時間	10:00～11:25
専門科目：社会と産業		2010年12月04日(土) 第2時限		12:30～13:55
科目コード		2010年12月04日(土) 第3時限		14:10～15:35
2291355		2010年12月04日(土) 第4時限		15:50～17:15
開設学習センター		2010年12月05日(日) 第1時限		10:00～11:25
福島学習センター		2010年12月05日(日) 第2時限		12:30～13:55
科目名		2010年12月05日(日) 第3時限		14:10～15:35
人と人の〈つながり〉の社会学		2010年12月05日(日) 第4時限		15:50～17:15
担当講師	授業概要
菅野　仁（宮城教育大学教育学部・教授）	【シラバス】身近な人と人との関係の、目に見えない特徴をとらえなおすことを出発点にして、現代社会の成り立ちや再生産の在り方を、「相互作用論的社会観」という発想に基づいてとらえなおします。その際、友人関係や家族関係、秘密を持つこと、メディアとしての貨幣といった素材を扱います。こうした現代社会の特徴をとらえることを通して、受講生の皆さん一人一人が「社会へとつながるルート探し」というものの手助けができればと考えています。【授業テーマ】イントロダクション－本講義のねらい身近な事柄社会を考えるということ現代社会の人間関係の特徴－「同調圧力」と「ネオ共同性」近・現代とそれ以前の共同性の在り方の違い相互作用論的社会観の特徴（その１）俯瞰する視点と当事者の視点相互作用論的社会観の特徴（その２）「〈私〉から社会へのルート探し」現代的人間関係の特質－秘密を持つこと、メディアとしての貨幣まとめとレポート作成【学生へのメッセージ】社会を単なる自分の外にある客観物としてとらえるのではなく、あくまで私の具体的な生と関わる生きた相互作用の網の目として理解する手法を学んでもらいたいと思っています。日ごろ社会と自分との関わりについて漠然と考えていること、疑問に思っていることなどをシミュレーションしながら聞いてもらいたいです。講義は社会学の基礎知識が全くない方にでも理解できるような「入門的レベル」を考えてます。【受講者が当日用意するもの】可能なら電子辞書（必須ではありません）
	成績評価の方法
	成績評価は出席状況のほか、レポートの評点により行います。
クラス	教科書
N	・友だち幻想－人と人の〈つながり〉を考える(菅野　仁/ちくまプリマー新書/￥756/ISBN=9784480687807) ・ジンメル・つながりの哲学(菅野　仁/ＮＨＫ出版/￥1,019/ISBN=9784140019689)
定員	参考書
30名	・社会学にできること(西　研・菅野　仁/ちくまプリマー新書/￥882/ISBN=9784480688231) ・教育幻想－クールティーチャー宣言(菅野　仁/ちくまプリマー新書/￥819/ISBN=9784480688354)
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「専門科目：社会と経済」に該当します。

専門科目：人間と文化｜絵図に見る江戸時代

科目区分	日程	2010年11月13日(土) 第1時限	実施時間	10:00～11:25
専門科目：人間と文化		2010年11月13日(土) 第2時限		12:30～13:55
科目コード		2010年11月13日(土) 第3時限		14:10～15:35
2286815		2010年11月13日(土) 第4時限		15:50～17:15
開設学習センター		2010年11月14日(日) 第1時限		10:00～11:25
福島学習センター		2010年11月14日(日) 第2時限		12:30～13:55
科目名		2010年11月14日(日) 第3時限		14:10～15:35
絵図に見る江戸時代		2010年11月14日(日) 第4時限		15:50～17:15
担当講師	授業概要
阿部　俊夫（郡山女子大学短期大学部・専任講師）	【シラバス】江戸時代には、それぞれの目的に応じて、多種多様な絵図が大量に作成されました。集落・田地・山野・河川・街道など、絵図を構成する図像はさまざまですが、絵図には、文字・文書・文献資料では知ることの出来ない、豊富な歴史的情報が盛り込まれています。このような視点に立って、彩色された絵図の図像を解読し、土地の利用状況・地域の景観・人々の生活など、絵図から見た江戸時代の諸様相を論じます。【授業テーマ】国絵図（１）～国土の掌握国絵図（２）～国境と県境郡絵図・藩領絵図～村の支配村絵図～村の暮らし堰絵図・普請絵図～稲作と水利河川絵図～年貢米のゆくえ道中絵図～信仰と遊山伊能図～絵図から地図へ【学生へのメッセージ】授業の主題は絵図ですが、必要に応じて、古文書も提示します。問題意識・目的意識を持って授業に参加してください。
	成績評価の方法
	成績評価は出席状況のほか、レポートの評点により行います。
クラス	教科書
N	授業当日にプリントを配付する
定員	参考書
24名	・江戸時代　古地図をめぐる(山下　和正/NTT出版/￥1,785/ISBN=487188614X) ・近世村人のライフサイクル(大藤　修/山川出版/￥840/ISBN=4634543907)
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「専門科目：人間の探究」に該当します。

専門科目：人間と文化｜島崎藤村の文学と近代日本

科目区分	日程	2010年11月13日(土) 第1時限	実施時間	10:00～11:25
専門科目：人間と文化		2010年11月13日(土) 第2時限		12:30～13:55
科目コード		2010年11月13日(土) 第3時限		14:10～15:35
2293293		2010年11月13日(土) 第4時限		15:50～17:15
開設学習センター		2010年11月14日(日) 第1時限		10:00～11:25
福島学習センター		2010年11月14日(日) 第2時限		12:30～13:55
科目名		2010年11月14日(日) 第3時限		14:10～15:35
島崎藤村の文学と近代日本		2010年11月14日(日) 第4時限		15:50～17:15
担当講師	授業概要
後藤　康二（会津大学コンピュータ理工学部・教授）	【シラバス】島崎藤村の文学に描かれた日本の近代化の問題を考える。浪漫主義の詩人として出発した藤村は、その後社会問題を扱った「破戒」で小説家として認められ、さらに「春」「家」「新生」「夜明け前」など日本の代表的な近代小説を書いた。授業では、これらの詩や小説に共通してみられる「習俗」という概念に着目し、藤村の近代日本に対する固有の視点や認識のありようを考えてみたい。【授業テーマ】詩人藤村詩から小説へ「破戒」－習俗としての世の中－「春」の青春をどう読むか「家」の枠組み「新生」を書くということ「夜明け前」Ⅰ－　一九三〇年代の問題「夜明け前」Ⅱ－　習俗と近代の時間
	成績評価の方法
	成績評価は出席状況のほか、レポートの評点により行います。
クラス	教科書
N	授業当日にプリントを配付する
定員	参考書
24名
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「専門科目：人間の探究」に該当します。

専門科目：自然と環境｜宇宙の中の惑星と地球

科目区分	日程	2010年10月16日(土) 第1時限	実施時間	10:00～11:25
専門科目：自然と環境		2010年10月16日(土) 第2時限		12:30～13:55
科目コード		2010年10月16日(土) 第3時限		14:10～15:35
2285932		2010年10月16日(土) 第4時限		15:50～17:15
開設学習センター		2010年10月17日(日) 第1時限		10:00～11:25
福島学習センター		2010年10月17日(日) 第2時限		12:30～13:55
科目名		2010年10月17日(日) 第3時限		14:10～15:35
宇宙の中の惑星と地球		2010年10月17日(日) 第4時限		15:50～17:15
担当講師	授業概要
海部　宣男（放送大学・教授）	【シラバス】進展著しい天文学の中で初期宇宙の研究とともに注目されるのが、太陽系及び太陽系外の恒星を回る惑星の観測・研究である。本講義は、すばる望遠鏡の活躍などで進む太陽系外惑星系の研究成果、無人探査機などによる新しい観測と理論から導かれる私たちの太陽系の構造、惑星や衛星の驚くべき世界、太陽系の生成に関する新しい考え方を、豊富な画像で講じる。最後に、地球が宇宙の中で占めている位置や、地球の生物と人間についても考えよう。【授業テーマ】人類が太陽系を「発見」するまで地球と月を見直す水星から火星まで多彩な岩石惑星巨大惑星と氷衛星の世界へ宇宙の中の太陽系【学生へのメッセージ】宇宙の意外さ、面白さとともに、我々の地球への理解、生命への理解も深めてほしい。【受講者が当日用意するもの】筆記用具
	成績評価の方法
	成績評価は授業への出席状況を重視して行います。最終日に簡単なレポートを書いてもらいます。
クラス	教科書
N	授業当日にプリントを配付する
定員	参考書
24名	・宇宙を読み解く(海部　宣男、吉岡　一男〔編著〕/放送大学教育振興会/￥3,675/ISBN=9784595309458) ・太陽系の科学(海部　宣男、吉岡　一男〔編著〕/放送大学教育振興会/￥3,150/ISBN=9784595312205)
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「専門科目：自然の理解」に該当します。

専門科目：自然と環境｜人間と野生動物のかかわり

科目区分	日程	2010年11月20日(土) 第1時限	実施時間	10:00～11:25
専門科目：自然と環境		2010年11月20日(土) 第2時限		12:30～13:55
科目コード		2010年11月20日(土) 第3時限		14:10～15:35
2291410		2010年11月20日(土) 第4時限		15:50～17:15
開設学習センター		2010年11月21日(日) 第1時限		10:00～11:25
福島学習センター		2010年11月21日(日) 第2時限		12:30～13:55
科目名		2010年11月21日(日) 第3時限		14:10～15:35
人間と野生動物のかかわり		2010年11月21日(日) 第4時限		15:50～17:15
担当講師	授業概要
西﨑　伸子（福島大学行政政策学類・准教授）	【シラバス】この授業では、「人間と野生動物の共生」をめぐる問題群をとりあげて、多角的な視点をもちながら、私たちがともに地球を共有する動物（野生動物と家畜を含む）とかかわるとき、どのような選択をすることが望ましいのか、あるいは望ましくないのかについて考えることを目的とします。【授業テーマ】ガイダンス－人間が動物を守ることに関する社会・文化的背景について野生動物とは何か－家畜化とペット捕鯨問題－科学知の活用と持続可能な利用アフリカの野生動物保全－在来知の活用と持続可能な利用日本の獣害問題－野生動物保全の担い手世界自然遺産－観光開発と野生動物保全野生動物の再生復帰まとめ【学生へのメッセージ】授業でとりあげる問題には、「正しい答え」や「間違っている答え」はありません。しかし、「より良い考え」、「より悪い考え」があると思われます。「より」の部分を受講生１人ひとりが考え、議論を通して、自分なりの考えの出し方を学んでいくことを期待します。
	成績評価の方法
	成績評価は出席状況のほか、レポートの評点により行います。
クラス	教科書
N	授業当日にプリントを配付する
定員	参考書
24名
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「専門科目：自然の理解」に該当します。

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