平成22年度(2010年度)第2学期 面接授業

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  • 科目登録の際は、科目コード・クラスコードが必要となります。各クラスのコードをご確認の上、科目登録して下さい。
    (例) ← 科目コードは「2200000」、クラスコードは「N」
  • 授業によっては、面接受講に際し必要な図書(＝教科書)・携行品を指定しているクラスがあります。各クラスの授業概要でご確認下さい。
    指定された教科書・携行品は、必ず受講生の方各自でご用意いただき、授業当日にご持参下さい。

基礎科目｜初歩からのパソコン

科目区分 日
程		 2011年02月05日(土) 第1時限 実
施
時
間		 10:00〜11:25
基礎科目 2011年02月05日(土) 第2時限 11:35〜13:00
科目コード 2011年02月05日(土) 第3時限 13:50〜15:15
2290316 2011年02月05日(土) 第4時限 15:25〜16:50
開設学習センター 2011年02月06日(日) 第1時限 10:00〜11:25
京都学習センター 2011年02月06日(日) 第2時限 11:35〜13:00
科目名 2011年02月06日(日) 第3時限 13:50〜15:15
初歩からのパソコン 2011年02月06日(日) 第4時限 15:25〜16:50
担当講師 授業概要
近藤　智嗣
（放送大学・准教授）

【シラバス】
　情報通信技術（ICT）の普及により、パソコンを用いたレポート作成、プレゼンテーション、情報検索が不可欠になっている。インターネットを安全に使うためには、セキュリティの知識も重要である。放送大学でも、システムWAKABAを通してオンラインでの出願・科目登録等ができるが、そのためにはパソコンやインターネットについての知識や技術が必要になる。そこで、初歩からのパソコン操作を身につけるために演習形式で実施する。

【授業テーマ】

  • パソコンの基本操作（キーボード入力・マウス操作など）
  • ウェブと電子メール
  • セキュリティとマナー
  • 放送大学におけるICT活用（システムWAKABA・キャンパスネット・図書館）
  • 学習管理システム・テレビ会議システムの紹介
  • ワードによる文書作成
  • パワーポイントによるプレゼンテーション

【学生へのメッセージ】
放送大学で必要な基本的なパソコン操作を初歩から学びます。実技中心の授業なので、初めてパソコンに触る方の参加を歓迎します。みなさんの積極的な学習活動を期待しています。

【受講者が当日用意するもの】
ＵＳＢメモリ（授業内で作成したファイルなどを持ち帰りたい方）
成績評価の方法
成績評価は授業への出席状況を重視して行います。
クラス 教科書
N 授業当日にプリントを配付する
定員 参考書
20名
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「共通科目」に該当します。
 

基礎科目：外国語｜韓国語基礎−入門

科目区分 日
程		 2010年10月30日(土) 第1時限 実
施
時
間		 10:00〜11:25
基礎科目：外国語 2010年10月30日(土) 第2時限 11:35〜13:00
科目コード 2010年10月30日(土) 第3時限 13:50〜15:15
2287366 2010年10月30日(土) 第4時限 15:25〜16:50
開設学習センター 2010年10月31日(日) 第1時限 10:00〜11:25
京都学習センター 2010年10月31日(日) 第2時限 11:35〜13:00
科目名 2010年10月31日(日) 第3時限 13:50〜15:15
韓国語基礎−入門 2010年10月31日(日) 第4時限 15:25〜16:50
担当講師 授業概要
李　光輝
（放送大学京都学習センター・客員准教授）

【シラバス】
　ハングル（文字）の仕組みの理解からはじめ、発音を身につけ、徐々に簡単な会話や自己紹介ができるように指導します。ひたすら暗記するのではなく、わかった上で使い、楽しんでもらえるような韓国語の授業を目指します。さらに、コトバだけでなく韓国の文化への理解も深めてもらえるよう、社会言語学的な立場から韓国のコトバと文化を紹介します。

【授業テーマ】

  • ハングル
  • あいさつ
  • 感謝の表現
  • 謝罪の表現
  • 自己紹介
成績評価の方法
成績評価は、出席状況（全講義出席を前提）、レポート等の提出、及び学習状況により行います。
クラス 教科書
N 授業当日にプリントを配付する
定員 参考書
40名
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「共通科目：外国語」に該当します。
 

基礎科目：外国語｜英語初級：受信発信２０１０冬

科目区分 日
程		 2011年01月08日(土) 第1時限 実
施
時
間		 10:00〜11:25
基礎科目：外国語 2011年01月08日(土) 第2時限 11:35〜13:00
科目コード 2011年01月08日(土) 第3時限 13:50〜15:15
2286297 2011年01月08日(土) 第4時限 15:25〜16:50
開設学習センター 2011年01月09日(日) 第1時限 10:00〜11:25
京都学習センター 2011年01月09日(日) 第2時限 11:35〜13:00
科目名 2011年01月09日(日) 第3時限 13:50〜15:15
英語初級：受信発信２０１０冬 2011年01月09日(日) 第4時限 15:25〜16:50
担当講師 授業概要
ヒルド　麻美
（放送大学京都学習センター・客員准教授）

【シラバス】
　個人では学習しにくい英文聞き取り練習を中心に、基本文法を確認し、自分で文章を考えて話し、書くという、小集団の面接授業でしかできない、英語による「受信」と「発信」を並行した授業を行います。
　また、「初級」対象ではありますが、大学の授業ですので、言語の基礎だけではなく、時事問題を扱った英文記事を読み、英文ニュースを視聴し、実際に使われている英語に慣れるとともに、英語圏における社会問題について考察し、異文化理解の一環としたいと思います。

【授業テーマ】

  • 英文リスニング
  • 基本英文法
  • 時事問題
  • 異文化理解

【受講者が当日用意するもの】
電子辞書でも紙ベースの従来の辞書でもどちらでも構いませんので、英和辞典を必ず持参してください。和英辞典もあれば、持参していただくと便利です。
成績評価の方法
成績評価は、出席状況（全講義出席を前提）、レポート等の提出、及び学習状況により行います。
クラス 教科書
N 授業当日にプリントを配付する
定員 参考書
50名
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「共通科目：外国語」に該当します。
 

共通科目：保健体育｜からだと病気

科目区分 日
程		 2010年11月27日(土) 第1時限 実
施
時
間		 10:00〜11:25
共通科目：保健体育 2010年11月27日(土) 第2時限 11:35〜13:00
科目コード 2010年11月27日(土) 第3時限 13:50〜15:15
2284430 2010年11月27日(土) 第4時限 15:25〜16:50
開設学習センター 2010年11月28日(日) 第1時限 10:00〜11:25
京都学習センター 2010年11月28日(日) 第2時限 11:35〜13:00
科目名 2010年11月28日(日) 第3時限 13:50〜15:15
からだと病気 2010年11月28日(日) 第4時限 15:25〜16:50
担当講師 授業概要
石原　昭彦
（京都大学大学院人間環境学研究科・教授）

【シラバス】
　宇宙環境に滞在する宇宙飛行士のからだには、筋萎縮や骨粗しょうなど急激な変化が生じる。本授業では、宇宙飛行士のからだの変化を通して、病気になるメカニズムや予防法などを講義する。また、宇宙開発の歴史、無重力環境の特徴、宇宙での生活様式などを宇宙医学・生理学の観点から解説する。２００９年に実施した国際宇宙ステーションとスペースシャトルでの宇宙実験の研究成果についても紹介する。

【授業テーマ】

  • メタボリックシンドローム、生活習慣病、無重力環境、宇宙飛行士

【学生へのメッセージ】
専門的な知識や学力を必要としないので、興味があれば積極的に受講して下さい。
成績評価の方法
成績評価は、出席状況（全講義出席を前提）、レポート等の提出、及び学習状況により行います。
クラス 教科書
N 授業当日にプリントを配付する
定員 参考書
50名
その他(特記事項)
 

専門科目：生活と福祉｜栄養学入門

科目区分 日
程		 2010年10月30日(土) 第1時限 実
施
時
間		 10:00〜11:25
専門科目：生活と福祉 2010年10月30日(土) 第2時限 11:35〜13:00
科目コード 2010年10月30日(土) 第3時限 13:50〜15:15
2286025 2010年10月30日(土) 第4時限 15:25〜16:50
開設学習センター 2010年10月31日(日) 第1時限 10:00〜11:25
京都学習センター 2010年10月31日(日) 第2時限 11:35〜13:00
科目名 2010年10月31日(日) 第3時限 13:50〜15:15
栄養学入門 2010年10月31日(日) 第4時限 15:25〜16:50
担当講師 授業概要
小島　洋一
（放送大学京都学習センター・客員教授／京都府立大学・名誉教授）

【シラバス】
　生物が成長、生活活動、生殖などの生命活動を続けていくのに必要な物質を摂取し不要物を排泄することを栄養という。この講義では、まず栄養について知る上で重要なヒトや高等動物体諸器官の機構と生理、栄養素の化学および生化学などの基礎的事項について判りやすく解説する。さらに、栄養に関する代謝・生理の原理的な部分、栄養素の体内代謝とその生理的な意義について平易に解説する。

【授業テーマ】

  • 栄養と生活
  • 体の構造と栄養
  • 栄養と栄養素
  • 消化と吸収
  • 栄養と食品

【学生へのメッセージ】
とくに化学、生化学に関する部分について出来るだけ平易な解説を心がけ栄養学の基礎的事項について理解を深めさせる。
成績評価の方法
成績評価は、出席状況（全講義出席を前提）、レポート等の提出、及び学習状況により行います。
クラス 教科書
N 授業当日にプリントを配付する
定員 参考書
50名
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「専門科目：生活と福祉」に該当します。
 

専門科目：生活と福祉｜ハイテク果樹園芸への道

科目区分 日
程		 2010年11月20日(土) 第1時限 実
施
時
間		 10:00〜11:25
専門科目：生活と福祉 2010年11月20日(土) 第2時限 11:35〜13:00
科目コード 2010年11月20日(土) 第3時限 13:50〜15:15
2285118 2010年11月20日(土) 第4時限 15:25〜16:50
開設学習センター 2010年11月21日(日) 第1時限 10:00〜11:25
京都学習センター 2010年11月21日(日) 第2時限 11:35〜13:00
科目名 2010年11月21日(日) 第3時限 13:50〜15:15
ハイテク果樹園芸への道 2010年11月21日(日) 第4時限 15:25〜16:50
担当講師 授業概要
山下　研介
（放送大学京都学習センター・客員教授／宮崎大学・名誉教授）

【シラバス】
いまや果樹園芸の世界は、栽培・育種から利用・加工にいたるまで、ハイテクの時代を迎えています。それは、我が国の果樹園芸が抱えてきた多くの問題の解決に資するものであり、学理の確立と技術の開発によってもたらされたものです。食糧の確保と環境の保全が叫ばれる中、伝統的な果樹園芸の持つ意味を見直し、ハイテク果樹園芸へのアプローチについて学習することは時宜を得たものと言えるでしょう。この面接授業では、リンゴ、ミカン、ナシ、ブドウなど身近な果物を中心に学習を進めていきます。

【授業テーマ】

  • 種苗・育種・バイテク
  • 栽培・生育制御
  • 土壌・肥料・機械・病害虫
  • 病害虫制御
  • 利用・加工

【学生へのメッセージ】
「ハイテク果樹園芸とは何か」について理解と認識を深め、21世紀の食糧生産と環境保全について考えを巡らせて下さい。
成績評価の方法
成績評価は、出席状況（全講義出席を前提）、レポート等の提出、及び学習状況により行います。
クラス 教科書
N 授業当日にプリントを配付する
定員 参考書
50名
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「専門科目：生活と福祉」に該当します。
 

専門科目：生活と福祉｜環境や人に優しいナチュラル繊維

科目区分 日
程		 2010年12月04日(土) 第1時限 実
施
時
間		 10:00〜11:25
専門科目：生活と福祉 2010年12月04日(土) 第2時限 11:35〜13:00
科目コード 2010年12月04日(土) 第3時限 13:50〜15:15
2287137 2010年12月04日(土) 第4時限 15:25〜16:50
開設学習センター 2010年12月05日(日) 第1時限 10:00〜11:25
京都学習センター 2010年12月05日(日) 第2時限 11:35〜13:00
科目名 2010年12月05日(日) 第3時限 13:50〜15:15
環境や人に優しいナチュラル繊維 2010年12月05日(日) 第4時限 15:25〜16:50
担当講師 授業概要
杉本　弘子
（京都教育大学・名誉教授）

【シラバス】
　我々はさまざまな環境気候の中で生活しているが、被服は人間にとって、最も身近な環境であるといえる。このことは被服が「第二の皮膚」ともいわれるゆえんでもある。それゆえ、被服は人間が快適に生活するために、欠くことの出来ないものである。その被服について、繊維から布への被服素材の成り立ちや性能等と人体生理との関係について、人体にも環境にも優しいナチュラル繊維を中心として講述する。

【授業テーマ】

  • 繊維の種類と性能
  • 被服素材に求められる性能
  • 被服素材に関わる人体の生理
  • 生活現象と被服素材
  • 生活を快適にするための被服素材の用い方
  • 被服素材と環境との関わり

【受講者が当日用意するもの】
タオル地でない木綿のハンカチを各自１枚持参のこと。
成績評価の方法
成績評価は、出席状況（全講義出席を前提）、レポート等の提出、及び学習状況により行います。
クラス 教科書
N 授業当日にプリントを配付する
定員 参考書
50名 ・衣環境の科学(田村照子（編）・小柴朋子・平田耕造（共）/建帛社/￥2,310/ISBN=9784767910475)

・衣生活学(佐々井啓/朝倉書店/￥3,045/ISBN=9784254605976)
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「専門科目：生活と福祉」に該当します。
 

専門科目：心理と教育｜心理臨床学　各論（１）遊戯療法

科目区分 日
程		 2010年11月13日(土) 第1時限 実
施
時
間		 10:00〜11:25
専門科目：心理と教育 2010年11月13日(土) 第2時限 11:35〜13:00
科目コード 2010年11月13日(土) 第3時限 13:50〜15:15
2291100 2010年11月13日(土) 第4時限 15:25〜16:50
開設学習センター 2010年11月14日(日) 第1時限 10:00〜11:25
京都学習センター 2010年11月14日(日) 第2時限 11:35〜13:00
科目名 2010年11月14日(日) 第3時限 13:50〜15:15
心理臨床学　各論（１）遊戯療法 2010年11月14日(日) 第4時限 15:25〜16:50
担当講師 授業概要
山中　康裕
（浜松大学大学院・教授／京都大学・名誉教授／放送大学京都学習センター・客員教授）

【シラバス】
　遊戯療法はお遊戯ではない。何故なら楽しく遊ぶのが目的ではなく、まず、彼らのnegativeな表現をいかにして受容するか、から始まるものだからである。今回は、この根本的問題から出発して、次の諸相について講ずる。
　（１）遊戯療法はお遊戯ではない
　（２）Play therapyについて考える
　（３）「遊び」の意味
　（４）遊戯療法の現論
　（５）遊戯療法の実際

【授業テーマ】

  • 遊戯療法とは
  • Play therapyについて
  • 「遊び」の理論
  • 遊戯療法の理論
  • 遊戯療法の実際�“�庭療法
  • 遊戯療法の実際�⇒卦瑳爾任了�例
  • 遊戯療法の実際��ＭＳＳＭなどの実例
  • 遊戯→表現療法へ

【学生へのメッセージ】
遊戯療法はお遊びとは全く違います！
成績評価の方法
成績評価は、出席状況（全講義出席を前提）、レポート等の提出、及び学習状況により行います。
クラス 教科書
N 授業当日にプリントを配付する
定員 参考書
50名 ・プレイ・セラピィ(山崎晃資(編)/金剛出版/￥2,940/ISBN=9784772404808)

・プレイセラピー(ゲリー・Ｌ．ランドレス・山中康裕（監訳）/日本評論社/￥3,465/ISBN=9784535562226)
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「専門科目：発達と教育」に該当します。
 

専門科目：心理と教育｜認知発達と才能教育

科目区分 日
程		 2010年11月20日(土) 第1時限 実
施
時
間		 10:00〜11:25
専門科目：心理と教育 2010年11月20日(土) 第2時限 11:35〜13:00
科目コード 2010年11月20日(土) 第3時限 13:50〜15:15
2293870 2010年11月20日(土) 第4時限 15:25〜16:50
開設学習センター 2010年11月21日(日) 第1時限 10:00〜11:25
京都学習センター 2010年11月21日(日) 第2時限 11:35〜13:00
科目名 2010年11月21日(日) 第3時限 13:50〜15:15
認知発達と才能教育 2010年11月21日(日) 第4時限 15:25〜16:50
担当講師 授業概要
松村　暢隆
（関西大学・教授／放送大学・客員教授）

【シラバス】
　認知発達を多様な個性・発達の道筋の表れとして捉える。そして、アメリカ等では障害児教育と並んでごく普通に学校で実施されている「才能教育」の方法を、すべての児童生徒の「認知的個性」を適切・公正に処遇して、学習の個性化を図る教育として解説する。認知発達は凸凹であり、誰でも得意と苦手な面がある。すべての子どもの得意を伸ばし、得意を活用して苦手（発達障害も含めて）を補うという観点からも、才能教育を考える。

【授業テーマ】

  • 認知発達心理学の批判的概説
  • 才能教育とは何か
  • 知能と才能
  • ＭＩ（多重知能）の理論と実践
  • 才能教育の多様な方法
  • すべての子どもの才能を活かす授業のモデル
  • 発達障害と才能
  • 個性化教育

【学生へのメッセージ】
学校教育に関わっておられる方や関心のある方が、納得して理解しやすいと思います。専門的予備知識は要りません。
成績評価の方法
成績評価は、出席状況（全講義出席を前提）、レポート等の提出、及び学習状況により行います。
クラス 教科書
N ・本当の「才能」見つけて育てよう−子どもをダメにする英才教育−(松村暢隆/ミネルヴァ書房/￥2,100/ISBN=9784623051793)
定員 参考書
50名 ・才能と教育−個性と才能の新たな地平へ−(岩永雅也・松村暢隆/放送大学教育振興会/￥2,730/ISBN=9784595139352)

・ワードマップ　認知的個性(松村暢隆他（編）/新曜社/￥2,835/ISBN=9784788511996)
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「専門科目：発達と教育」に該当します。
 

専門科目：心理と教育｜臨床イメージとカウンセリング

科目区分 日
程		 2011年01月15日(土) 第1時限 実
施
時
間		 10:00〜11:25
専門科目：心理と教育 2011年01月15日(土) 第2時限 11:35〜13:00
科目コード 2011年01月15日(土) 第3時限 13:50〜15:15
2294974 2011年01月15日(土) 第4時限 15:25〜16:50
開設学習センター 2011年01月16日(日) 第1時限 10:00〜11:25
京都学習センター 2011年01月16日(日) 第2時限 11:35〜13:00
科目名 2011年01月16日(日) 第3時限 13:50〜15:15
臨床イメージとカウンセリング 2011年01月16日(日) 第4時限 15:25〜16:50
担当講師 授業概要
藤原　勝紀
（放送大学京都学習センター・所長／京都大学・名誉教授）

【シラバス】
　カウンセリングは、人と人が直接に関わることを通じて、さまざまな心の課題をみつめ合い、より豊かな暮らしと人生の創造へと援助をめざす専門的な人間関係の方法である。この心を使った関わりに必須の内面的な現象である臨床イメージに注目しながら、カウンセリングにおける心と人間理解のあり方と意味について考える。

【授業テーマ】

  • カウンセリング（概説�機法…蟲繊�基本的態度、共感的理解、心理臨床面接　など
  • 臨床イメージ（概説�供法［彎殴ぅ瓠璽弧明棔▲ぅ瓠璽幻従檗▲ぅ瓠璽限慮魁▲ぅ瓠璽故屠　，覆�
  • カウンセリングの人間関係（実習）　面接関係、からだ体験モード、関わりのコツ、信頼関係づくり　など
  • 心を大切にする人間関係を考える（ディスカッション）
成績評価の方法
成績評価は、出席状況（全講義出席を前提）、レポート等の提出、及び学習状況により行う。
クラス 教科書
N 授業当日にプリントを配付する
定員 参考書
50名 ・三角形イメージ体験法−イメージを大切にする心理臨床(藤原勝紀/誠信書房/￥2,940/ISBN=9784414401998)
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「専門科目：発達と教育」に該当します。
 

専門科目：社会と産業｜独占禁止法−ケーススタディ−

科目区分 日
程		 2010年10月30日(土) 第1時限 実
施
時
間		 10:00〜11:25
専門科目：社会と産業 2010年10月30日(土) 第2時限 11:35〜13:00
科目コード 2010年10月30日(土) 第3時限 13:50〜15:15
2293420 2010年10月30日(土) 第4時限 15:25〜16:50
開設学習センター 2010年10月31日(日) 第1時限 10:00〜11:25
京都学習センター 2010年10月31日(日) 第2時限 11:35〜13:00
科目名 2010年10月31日(日) 第3時限 13:50〜15:15
独占禁止法−ケーススタディ− 2010年10月31日(日) 第4時限 15:25〜16:50
担当講師 授業概要
和久井　理子
（大阪市立大学大学院法学研究科・特別研究員）

【シラバス】
　市場における企業間の活発な競争は、価格の低下、品質・サービスの向上、顧客のニーズにあった新商品開発などを促進し、消費者に利益をもたらします。独占禁止法は、こうした競争を維持する働きをしています。本授業では、具体的な事例を通じて、法律がどのような役割をいかに果たすのかを考えます。カルテル・談合、不当廉売（安売り）、経営統合など、独禁法による規制の中でも重要な位置を占めている事例をとりあげて、検討します。

【授業テーマ】

  • 経済法
  • 独禁法
  • 競争政策

【学生へのメッセージ】
独占禁止法あるいは経済法について、ごく基本的な知識を既に持っておられることを前提として授業を進めます。
成績評価の方法
成績評価は、出席状況（全講義出席を前提）、レポート等の提出、及び学習状況により行います。
クラス 教科書
N 授業当日にプリントを配付する
定員 参考書
35名 ・ベーシック経済法（第三版）(川�霈此�瀬領真悟・泉水文雄・和久井理子/有斐閣/￥1,995/ISBN=9784641124165)
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「専門科目：社会と経済」に該当します。
 

専門科目：社会と産業｜日本企業の国際マーケティング

科目区分 日
程		 2010年12月11日(土) 第1時限 実
施
時
間		 10:00〜11:25
専門科目：社会と産業 2010年12月11日(土) 第2時限 11:35〜13:00
科目コード 2010年12月11日(土) 第3時限 13:50〜15:15
2293692 2010年12月11日(土) 第4時限 15:25〜16:50
開設学習センター 2010年12月12日(日) 第1時限 10:00〜11:25
京都学習センター 2010年12月12日(日) 第2時限 11:35〜13:00
科目名 2010年12月12日(日) 第3時限 13:50〜15:15
日本企業の国際マーケティング 2010年12月12日(日) 第4時限 15:25〜16:50
担当講師 授業概要
近藤　文男
（京都大学・名誉教授／放送大学京都学習センター・客員教授）

【シラバス】
　グローバル化が進行している現代経済において、企業経営について考える際には、国際的視点を抜きにすることができない。本講義のねらいは、国際マーケティングの基礎知識を学ぶとともに、日本の代表的企業の国際マーケティングの具体的な戦略について学習することによって、国際マーケティングについての認識を深めることにある。

【授業テーマ】

  • 国際マーケティングとは何か。
  • 国際マーケティングにおける製品戦略とブランド戦略
  • 国際マーケティングにおける価格戦略とチャネル戦略
  • 三洋電機の輸出マーケティング戦略
  • ソニーの輸出マーケティング戦略
  • ユニクロと花王のグローバル・マーケティング戦略
  • トヨタとスズキのグローバル・マーケティング戦略
  • パナソニックとソニーのグローバル・マーケティング戦略

【学生へのメッセージ】
日本企業の国際戦略に関心のある学生を歓迎します。
成績評価の方法
成績評価は、出席状況（全講義出席を前提）、レポート等の提出、及び学習状況により行います。
クラス 教科書
N ・日本企業のグローバル・マーケティング(大石芳裕（編）・グローバル・マーケティング研究会/白桃書房/￥2,940/ISBN=9784561651772)
定員 参考書
50名 ・日本企業の国際マーケティング−民生用電子機器産業にみる対米輸出戦略(近藤文男/有斐閣/￥6,300/ISBN=9784641161993)
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「専門科目：社会と経済」に該当します。
 

専門科目：社会と産業｜地域再生の経済学

科目区分 日
程		 2011年01月08日(土) 第1時限 実
施
時
間		 10:00〜11:25
専門科目：社会と産業 2011年01月08日(土) 第2時限 11:35〜13:00
科目コード 2011年01月08日(土) 第3時限 13:50〜15:15
2292602 2011年01月08日(土) 第4時限 15:25〜16:50
開設学習センター 2011年01月09日(日) 第1時限 10:00〜11:25
京都学習センター 2011年01月09日(日) 第2時限 11:35〜13:00
科目名 2011年01月09日(日) 第3時限 13:50〜15:15
地域再生の経済学 2011年01月09日(日) 第4時限 15:25〜16:50
担当講師 授業概要
岡田　知弘
（京都大学大学院経済学研究科・教授）

【シラバス】
　戦後最大の経済危機のなかで、日本のいたるところで、地域経済、地域社会の疲弊が問題となっています。いったいどのように地域を再生すれば、いいのでしょうか。本講義では、地域経済論の視点から、これまでの地域政策の失敗例や地域づくりの成功例に学びながら、今後の地域再生の方向について探ってみたいと思います。

【授業テーマ】

  • いま、日本の地域は、どのような状況にあるのか
  • 大型公共事業と企業誘致で、地域は再生するのか
  • 市町村合併や道州制で、地域は再生するのか
  • 地域内再投資力で地域を再生する
  • 地域再生と地方自治体、住民の役割
成績評価の方法
成績評価は、出席状況（全講義出席を前提）、レポート等の提出、及び学習状況により行います。
クラス 教科書
N 授業当日にプリントを配付する
定員 参考書
50名 ・地域づくりの経済学入門(岡田知弘/自治体研究社/￥2,730/ISBN=9784880374437)

・一人ひとりが輝く地域再生(岡田知弘/新日本出版社/￥1,995/ISBN=9784406052566)
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「専門科目：社会と経済」に該当します。
 

専門科目：社会と産業｜清酒、粕酢、米酢と寿司の味

科目区分 日
程		 2011年02月03日(木) 第1時限 実
施
時
間		 10:00〜11:25
専門科目：社会と産業 2011年02月03日(木) 第2時限 11:35〜13:00
科目コード 2011年02月03日(木) 第3時限 13:50〜15:15
2291762 2011年02月03日(木) 第4時限 15:25〜16:50
開設学習センター 2011年02月04日(金) 第1時限 10:00〜11:25
京都学習センター 2011年02月04日(金) 第2時限 11:35〜13:00
科目名 2011年02月04日(金) 第3時限 13:50〜15:15
清酒、粕酢、米酢と寿司の味 2011年02月04日(金) 第4時限 15:25〜16:50
担当講師 授業概要
天知　輝夫
（京都大学・名誉教授）

【シラバス】
今、日本料理が世界を廻っています。そこには独特の米、ジャポニカ種とその酒が主役です。かねて知多半島で発明された酒粕からの酢を使って江戸前寿司の人気が高まりました。今、半田市に点在する日本独特の米酢、清酒、味噌、醤油などの調味醸造業を巡り、味の移り変わりをひも解いてみましょう。

【授業テーマ】

  • 寿司の歴史と味の変遷
  • 発酵調味料の歴史（概説）
  • 清酒と粕酢造り
  • 米酢造り
  • 豆味噌、醤油造り
成績評価の方法
成績評価は、出席状況（全講義出席を前提）、レポート等の提出、及び学習状況により行います。
クラス 教科書
N 授業当日にプリントを配付する
定員 参考書
50名
その他(特記事項)

この授業は、【１日目：盛田株式会社「味の館」　２日目：ミツカングループ 博物館「酢の里」（１日目：愛知県常滑市小鈴谷字脇浜１０番地　２日目：愛知県半田市中村町２−６）】で行います。

この科目は旧専攻「専門科目：社会と経済」に該当します。
・宿泊代、交通費は個人負担です。詳細については、後日受講決定者に通知します。

専門科目：人間と文化｜ディジタル情報とコンピュータ

科目区分 日
程		 2010年11月27日(土) 第1時限 実
施
時
間		 10:00〜11:25
専門科目：人間と文化 2010年11月27日(土) 第2時限 11:35〜13:00
科目コード 2010年11月27日(土) 第3時限 13:50〜15:15
2284979 2010年11月27日(土) 第4時限 15:25〜16:50
開設学習センター 2010年11月28日(日) 第1時限 10:00〜11:25
京都学習センター 2010年11月28日(日) 第2時限 11:35〜13:00
科目名 2010年11月28日(日) 第3時限 13:50〜15:15
ディジタル情報とコンピュータ 2010年11月28日(日) 第4時限 15:25〜16:50
担当講師 授業概要
藤井　康雄
（中部大学工学部情報教室・教授）

【シラバス】
　文字・音・画像など世の中のアナログ情報を、どのようにしてディジタル情報に変換するのか、これらについて講述する。さらにコンピュータシステムでは、これらの情報を、どのようにして処理したりネットワークを通じて伝送するのかについて述べる。実際にデータを入力し、コンピュータにより加工処理について実習を目指す。

【授業テーマ】

  • （第１〜２回）符号化の原理と数値・文字の符号化
  • （第３回）アナログ情報とディジタル情報
  • （第４回）標本化・量子化とは
  • （第５回）コンピュータの仕組み
  • （第６回）入出力装置とインタフェース　
  • （第７回）コンピュータの動作とネットワークの振る舞い
  • （第８回）ネットワーク上の情報の流れとセキュリティ

【学生へのメッセージ】
PCでのメール操作など経験があればなお良い。
成績評価の方法
成績評価は、出席状況（全講義出席を前提）、レポート等の提出、及び学習状況により行います。
クラス 教科書
N 授業当日にプリントを配付する
定員 参考書
20名
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「専門科目：人間の探究 」に該当します。
 

専門科目：人間と文化｜茶の湯文化から見た日本文化

科目区分 日
程		 2010年12月18日(土) 第1時限 実
施
時
間		 10:00〜11:25
専門科目：人間と文化 2010年12月18日(土) 第2時限 11:35〜13:00
科目コード 2010年12月18日(土) 第3時限 13:50〜15:15
2292793 2010年12月18日(土) 第4時限 15:25〜16:50
開設学習センター 2010年12月19日(日) 第1時限 10:00〜11:25
京都学習センター 2010年12月19日(日) 第2時限 11:35〜13:00
科目名 2010年12月19日(日) 第3時限 13:50〜15:15
茶の湯文化から見た日本文化 2010年12月19日(日) 第4時限 15:25〜16:50
担当講師 授業概要
生形　貴重
（千里金蘭大学・教授／放送大学京都学習センター・客員教授）

【シラバス】
　日本の茶の湯文化は、外来文化である茶の文化を見事に和風化したもので、日本文化の典型ともいえるでしょう。茶の文化が日本に伝来し、抹茶が伝わってから今日に至る茶道文化の成立まで、茶の湯というキーワードを中心にして、日本の文化史を論じてみたいと思います。ハードとソフト両面に渡る茶の湯文化の奥深さを理解していただければと思います。

【授業テーマ】

  • 茶の文化と日本への伝来
  • 禅宗文化と抹茶の文化
  • 飲茶の普及と芸能化
  • 書院の茶の湯と草庵の茶の湯
  • 下克上の文化としての茶の湯
  • 堺の発展と茶の湯の改革
  • 天下人と利休の茶の湯
  • 利休の死後の茶の湯の展開

【学生へのメッセージ】
茶の湯と日本の歴史や文化に関心のある方ならどなたでも聴講歓迎です。
成績評価の方法
成績評価は、出席状況（全講義出席を前提）、レポート等の提出、及び学習状況により行います。
クラス 教科書
N ・茶の湯　こころと美(表千家監修　不審菴文庫編集/河原書店/￥1,800/ISBN=9784761101671)
定員 参考書
50名 ・茶道具を語る(生形貴重・戸田博/河原書店/￥2,625/ISBN=9784761101688)
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「専門科目：人間の探究 」に該当します。
 

専門科目：自然と環境｜１００年ぶりに低下した太陽活動

科目区分 日
程		 2010年10月16日(土) 第1時限 実
施
時
間		 10:00〜11:25
専門科目：自然と環境 2010年10月16日(土) 第2時限 11:35〜13:00
科目コード 2010年10月16日(土) 第3時限 13:50〜15:15
2283921 2010年10月16日(土) 第4時限 15:25〜16:50
開設学習センター 2010年10月17日(日) 第1時限 10:00〜11:25
京都学習センター 2010年10月17日(日) 第2時限 11:35〜13:00
科目名 2010年10月17日(日) 第3時限 13:50〜15:15
１００年ぶりに低下した太陽活動 2010年10月17日(日) 第4時限 15:25〜16:50
担当講師 授業概要
黒河　宏企
（放送大学京都学習センター・客員教授／京都大学・名誉教授）

【シラバス】
　「現在の温暖化は太陽活動と関係がありますか？」と良く聞かれます。一方では、「最近の太陽活動は１００年ぶりに低下しているので、温暖化を緩和するのではないか」と予想する人もいます。このような問題を考えるために、恵みの太陽のダイナミックな素顔とその周期的活動の実態を学びましょう。また、その変動が地球環境にどのような影響を及ぼしているかについて、過去のデータを見てみましょう。京都大学飛騨天文台の望遠鏡で、太陽黒点や紅炎、分光スペクトルなどの観察も行います。

【授業テーマ】

  • 太陽の恵み。季節変化の原因
  • 太陽の素顔：光球、彩層、コロナ、紅炎、フレア
  • 太陽黒点の周期的活動
  • 飛騨天文台の望遠鏡による太陽観察
  • 氷床や海底推積物に刻み込まれた過去の太陽活動
  • 太陽活動の周期的変動と地球気候変動との相関

【学生へのメッセージ】
自然の美しさを楽しみ、考え、新しい疑問を発見して下さい。

【受講者が当日用意するもの】
体温調節のできる暖かい服装、歩きやすい靴
成績評価の方法
成績評価は、出席状況（全講義出席を前提）、レポート等の提出、及び学習状況により行います。
クラス 教科書
N 教科書は使用しない
定員 参考書
25名
その他(特記事項)

この授業は、【京都大学大学院理学研究科附属飛騨天文台（岐阜県高山市上宝町蔵柱）】で行います。

この科目は旧専攻「専門科目：自然の理解」に該当します。
・授業を行う山岳地帯の気温は、京都より６度から１０度くらい低いので体温調節のできる暖かい服装、歩きやすい靴を持参して下さい。
・詳細については、後日受講決定者に通知します。
・（注）両日とも時間を変更して実施します。

専門科目：自然と環境｜アインシュタインは何を考えたか

科目区分 日
程		 2010年10月16日(土) 第1時限 実
施
時
間		 10:00〜11:25
専門科目：自然と環境 2010年10月16日(土) 第2時限 11:35〜13:00
科目コード 2010年10月16日(土) 第3時限 13:50〜15:15
2284090 2010年10月16日(土) 第4時限 15:25〜16:50
開設学習センター 2010年10月17日(日) 第1時限 10:00〜11:25
京都学習センター 2010年10月17日(日) 第2時限 11:35〜13:00
科目名 2010年10月17日(日) 第3時限 13:50〜15:15
アインシュタインは何を考えたか 2010年10月17日(日) 第4時限 15:25〜16:50
担当講師 授業概要
米谷　民明
（放送大学・教授）

【シラバス】
　アインシュタインは、今から100年以上前の「奇跡の年」と呼ばれる１９０５年の１年間に、当時の物理学に革命を起こすような仕事を３つ発表しています。量子論の基礎となる「光の量子説」、統計物理学の基礎となる「ブラウン運動の理論」、および特殊相対性理論の基礎を築いた「運動物体の電気力学」です。この講義では、とくに３番目の特殊相対性理論の背景について概観した後、アインシュタインの原論文を読みながら、若きアインシュタインが考えたこと、および特殊相対性理論の基礎を学べるように工夫して授業を進めます。アインシュタインの原論文はドイツ語で書かれていますので、本講義では教科書として指定した内山訳岩波文庫版を用いることにします。他の資料は必要に応じてプリントとして配布する予定です。論文そのものを読むのは、もちろんそれなりの予備知識と粘り強さが必要で難しいところもありますが、私ができるだけやさしく解説や補足を加えつつ、学生の皆さん自身が交代で読み進めながら互いに討論するゼミ形式で行います。物理学の歴史のなかでも最も有名なものと言えるこのような論文に触れる機会は他にはあまりないでしょうから、学生のみなさんにとって貴重な経験となると期待しています。意欲がある人は奮って挑戦してください。もし時間の余裕があれば、一般相対性理論の考え方についてもやさしく説明したいと思っています。

【授業テーマ】

  • アインシュタインの疑問ー自伝より（波の運動と相対性）
  • アインシュタインの論文を読む１（ゼミ形式）
  • アインシュタインの論文を読む２（ゼミ形式）
  • アインシュタインの論文を読む３（ゼミ形式）
  • アインシュタインの論文を読む４（ゼミ形式）
  • アインシュタインの論文を読む５（ゼミ形式）
  • アインシュタインの論文を読む６（ゼミ形式）
  • 特殊から一般相対性理論へ、その後の発展

【学生へのメッセージ】
物理学全般について放送大学の授業「物理の世界」で扱う程度の初歩的理解があることを前提として授業を進めます。さらに、「現代物理」でとりあげられている程度の電気や磁気、相対性理論などに関する予備知識があれば、理解が深まるでしょう。授業は途中から輪講ゼミ形式で行うので受講者は必ず教科書にあらかじめ目を通しておくことが必須です。
成績評価の方法
成績評価は、出席状況（全講義出席を前提）、レポート等の提出、及び学習状況により行います。
クラス 教科書
N ・アインシュタイン相対性理論(アインシュタイン（内山龍雄訳・解説）/岩波書店（岩波文庫）/￥588/ISBN=4003393414)
定員 参考書
25名 ・アインシュタイン　レクチャーズ＠駒場(太田浩一・松井哲男・米谷民明（編）/東京大学出版会/￥2,730/ISBN=9784130636018)
その他(特記事項)
この科目は旧専攻「専門科目：自然の理解」に該当します。
 

専門科目：自然と環境｜海洋と地球環境

科目区分 日
程		 2010年11月06日(土) 第1時限 実
施
時
間		 10:00〜11:25
専門科目：自然と環境 2010年11月06日(土) 第2時限 11:35〜13:00
科目コード 2010年11月06日(土) 第3時限 13:50〜15:15
2286785 2010年11月06日(土) 第4時限 15:25〜16:50
開設学習センター 2010年11月07日(日) 第1時限 10:00〜11:25
京都学習センター 2010年11月07日(日) 第2時限 11:35〜13:00
科目名 2010年11月07日(日) 第3時限 13:50〜15:15
海洋と地球環境 2010年11月07日(日) 第4時限 15:25〜16:50
担当講師 授業概要
白山　義久
（京都大学フィールド科学教育研究センター・教授）

【シラバス】
　地表の２/３を覆う海洋は、地球環境の重要な部分である。その海洋環境に人間活動は様々な影響を与え、海洋生態系は大きく変わりつつある。しかし海洋生態系を保全する必要性は、座学だけではなかなか理解できない。この実習では、多様な海洋生物を観察し、その豊かさを実感して、地球環境問題を見直すきっかけを提供したい。

【授業テーマ】

  • 海洋が地球環境に及ぼす影響について（講義）
  • 地球環境が、海洋生態系に及ぼす影響について（講義）
  • 海洋生物の実地観察
  • 地球環境の変化が海洋生態系に与えた影響の実例（講義）
  • 地球環境の変化が海洋生態系に与えた影響の実例（実地観察）
  • 海洋生物の水族館での観察（地球環境との関連についての解説付き）
成績評価の方法
成績評価は、出席状況（全講義出席を前提）、レポート等の提出、及び学習状況により行います。
クラス 教科書
N 教科書は使用しない
定員 参考書
20名 ・海と環境(日本海洋学会/講談社/￥2,940/ISBN=9784061552128)
その他(特記事項)

この授業は、【京都大学フィールド科学教育研究センター瀬戸臨海実験所（和歌山県西牟婁郡白浜町）】で行います。

この科目は旧専攻「専門科目：自然の理解」に該当します。
詳細については、後日受講決定者に通知します。
(注)両日とも時間を変更して実施しますので、ご注意ください。

専門科目：自然と環境｜変貌する地球環境：過去と現在

科目区分 日
程		 2010年11月06日(土) 第1時限 実
施
時
間		 10:00〜11:25
専門科目：自然と環境 2010年11月06日(土) 第2時限 11:35〜13:00
科目コード 2010年11月06日(土) 第3時限 13:50〜15:15
2294460 2010年11月06日(土) 第4時限 15:25〜16:50
開設学習センター 2010年11月07日(日) 第1時限 10:00〜11:25
京都学習センター 2010年11月07日(日) 第2時限 11:35〜13:00
科目名 2010年11月07日(日) 第3時限 13:50〜15:15
変貌する地球環境：過去と現在 2010年11月07日(日) 第4時限 15:25〜16:50
担当講師 授業概要
瀬戸口　烈司
（立命館アジア太平洋大学・客員教授／放送大学京都学習センター・客員教授／京都大学・名誉教授）

【シラバス】
　地球の環境問題が、最近注目されるようになっています。地球科学の立場から、環境問題のいくつかに焦点をあてて、解説したいと思います。
　最近では、高等学校で「地学」の授業を開講する機会がきわめて少なくなりました。地学を勉強した経験のない方にも理解していただけるような解説をこころがけます。
　地球の歴史のなかで、現在の環境が成立しました。過去にさかのぼると、今とはちがった環境がみられます。地球の歴史の中の環境の変遷をたどって、現在の姿を考えてみたいと思います。
　たとえば、南米のペルー・エクアドル沖でエル・ニーニョ現象が起こると、日本では冷夏・長梅雨となって米作に多大の影響が出ます。なぜ、こんなことになるのでしょうか。このような問題に焦点をあてます。

【授業テーマ】

  • エル・ニーニョ
  • ラ・ニーニャ
  • フンボルト海流
  • 熱帯低気圧
  • 亜熱帯高気圧・小笠原高気圧
  • 梅雨前線
  • オホーツク高気圧
  • ジェット気流

【学生へのメッセージ】
授業をしっかり受け、真剣に受講して下さい。
成績評価の方法
成績評価は、出席状況（全講義出席を前提）、レポート等の提出、及び学習状況により行います。
クラス 教科書
N ・図説環境学入門(瀬戸口烈司/私家出版/￥3,000/ISBN=)
私家出版のため、授業初日の講義開始前に販売します。お釣りがないようにご準備ください。
定員 参考書
30名
その他(特記事項)

この授業は、【京都大学総合博物館（京都市左京区吉田本町）】で行います。

この科目は旧専攻「専門科目：自然の理解」に該当します。
詳細については、後日受講決定者に通知します。

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